Реформы 60 – 70 годов 19 века

Шведова Ольга Васильевна

годов 19 века
1.Земельная реформа – 1861 г.
2. Судебная реформа –

1864 г.
3. Земская реформа – 1864 г.
4. Образовательная реформа – 1864г.
5. Городская реформа – 1870 г.
6. Военная реформа – 1874 г.

правового государства и гражданского общества.
Пессимисты – доказать, что реформы, проводимые

«сверху» приводят общество к еще большему расколу.
Аналитики – доказать, что реформы 60 – 70 гг. 19 века были объективной необходимостью.

объявлены юридически свободными и получали общегражданские права. При освобождении они

наделялись землей, но в ограниченном размере и за выкуп на особых условиях.
Согласно реформе, крестьяне должны были выкупить землю у помещиков. Они могли получить ее и бесплатно, но лишь четверть определенного законом надела.
До выкупа своих земельных наделов крестьяне
оказывались в положении временнообязанных. Они должны были
платить оброк или отбывать барщину в пользу помещика.

присутствии публики. Состязательность сторон обеспечивалась присутствием на судебном разбирательстве прокурора

– представителя обвинения и адвоката, защищающего интересы обвиняемого. Рассмотрение уголовных дел происходило с участием двенадцати присяжных заседателей.

всех сословий перед законом; гласности суда; независимости судей; состязательности обвинения

и защиты; несменяемости судей и следователей; выборности некоторых судебных органов.

и не могла пересмотреть решения присяжных.
Судебная палата рассматривала так же

дела о должностных преступлениях высокопоставленных чиновников. Высшей судебной инстанцией оставался Сенат. Царь не мог изменить приговор. Он мог только помиловать.

1864 г. было введено «Положение о земских учреждениях». В уездах

и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства. Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские избиратели, сельские общества. В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза, а в 3 они были многоступенчатыми.

все слои населения. Земства ведали строительством дорог, содержанием больниц, школ

и т.д. Для этого вводился специальный налог. Хотя земства формировались по сословному признаку, они улучшили положение народа и стали центрами либеральной оппозиции.

самоуправления подняли уровень образования и народного здравоохранения

начальных народных училищах говорилось о разрешении открывать их как общественными

организациями, так и частными лицами. Срок обучения 3 года. Реформа среднего образования делила училища на классически е и реальные (срок обучения 7-8 лет).

ВУЗы.
За обучение взималась плата. Были созданы женские гимназии (без права

поступать в ВУЗ).

Руководил всей работой городской голова. Губернатор и Министерство внутренних дел

могли наложить запрет на любое решение Думы. Финансирование Думы осуществлялось за счет специального налога.

развитии торговли, просвещении, медицине, борьба с пожарами, содержание полиции, тюрем,

городское налогообложение.

населения к решению вопросов управления. Это служило предпосылкой для формирования

в России гражданского общества и правового государства.

набор заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста. Служба в

армии продолжалась 6 лет, на флоте -7,затем запас – в армии 9 лет, на флоте – 3 года. Для лиц, получивших образование срок службы сокращался (высшее 6 месяцев, начальное – 4 года).

солдат.
Подготовка кадров осуществлялась в юнкерских училищах и академиях.
На вооружение поступили

нарезное оружие и винтовки Бердана.
Были введены новые уставы.

спасибо за урок!