и в 1380году.
В заповеднике остановились века, и бредя по
ночному Полю, всё можно было вызвать: и конские табуны, и услышатьблоковских лебедей в стороне Непрядвы.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Александр Исаевич Солженицын (11 класс)
Содержание
- 1. Александр Исаевич Солженицын (11 класс)
- 2. «ВСЯ ВОЗВРАЩЕННАЯ МНЕ ЖИЗНЬ…ИМЕЕТ ВЛОЖЕННУЮЦЕЛЬ» (А.И.СОЛЖЕНИЦЫН)
- 3. Эта земля, трава,эта луна и глушь быливсё
- 4. Чтение рассказа «Захар-Калита» по сути своей это
- 5. Вопросы:Обратимся к началу рассказа. Что сулит читателю
- 6. Вывод:Направление нашего движения – это путь в
- 7. ЛЕТИТ, ЛЕТИТ, СТЕПНАЯ КОБЫЛИЦА…МНЁТ КОВЫЛЬ…
- 8. АВТОРГлубокая вера в живую душу своего народаСЕРГЕЙ РАДОНЕЖСКИЙ
- 9. Вопросы:Какие темы заданы в экспозиции?В чём причины
- 10. Это СИМВОЛ РОССИИ.ТАКАЯ МОГУЧАЯ РОССИЯ – А «ЗАБРОШЕНА»,КАК И ПОЛЕ КУЛИКОВО.В ЧЁМ АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ?
- 11. ПАМЯТНИК-ОБЕЛИСКДМИТРИЮ ДОНСКОМУ НА КРАСНОМ ХОЛМЕ
- 12. Слайд 12
- 13. Урок подготовила учитель русского языка и
- 14. Скачать презентанцию
«ВСЯ ВОЗВРАЩЕННАЯ МНЕ ЖИЗНЬ…ИМЕЕТ ВЛОЖЕННУЮЦЕЛЬ» (А.И.СОЛЖЕНИЦЫН)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Эта земля, трава,
эта луна и глушь были
всё те самые, что
и в 1380году.
ночному Полю, всё можно было вызвать: и конские табуны, и услышатьблоковских лебедей в стороне Непрядвы.
Слайд 4Чтение рассказа «Захар-Калита» по сути своей это дорога. Каждое слово,
каждая фраза, глава – шаги. Итак, в путь – по
строчкам, по тропкам.
Слайд 5Вопросы:
Обратимся к началу рассказа. Что сулит читателю такое начало?
Куда «ложились»
дороги автора рассказа?
Что меняется в настроении автора?
Слайд 6Вывод:
Направление нашего движения – это путь в глубь истории, во
времена Куликовской битвы.
Силой слова великого писателя мы перенесёмся в 14
век, заглянём в глаза «русоволосых ратников», ставших на защиту Руси на Куликовом Поле.
Слайд 9Вопросы:
Какие темы заданы в экспозиции?
В чём причины беспамятства людей?
Через что
чувствуется личная сопричастность ко всему, что есть и было на
отеческой земле?Как автор показывает Смотрителя Поля?
Какая важная проблема затронута автором в рассказе?
Как прозвище героя Захара Дмитрича восходит к историческому истоку?
Слайд 10Это СИМВОЛ РОССИИ.
ТАКАЯ МОГУЧАЯ
РОССИЯ – А «ЗАБРОШЕНА»,
КАК И ПОЛЕ
КУЛИКОВО.
В ЧЁМ АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ?
Слайд 13Урок подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №8, Тюменской
обл., г.Радужный, ХМАО-Югра,
Плискановская Лилия Николаевна
Теги
