Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ эпизода прозаического текста. Подготовка к сочинению. А.Н. Толстой Пётр Первый 11 класс
Содержание
- 1. Анализ эпизода прозаического текста. Подготовка к сочинению. А.Н. Толстой Пётр Первый 11 класс
- 2. Ясинская
- 3. СодержаниеЦель урока.Найдите ошибки.Повторение. Определение эпизода.Повторение. Роль эпизода
- 4. Цель урока Сегодня мы два
- 5. Найдите ошибки 1.Василий Голицын ткнулся
- 6. Повторение
- 7. Определение эпизода Эпизод (
- 8. Синонимы Отрывок, фрагмент, часть
- 9. ПовторениеРоль эпизода в тексте Мы
- 10. Роль эпизода в тексте
- 11. ПовторениеЭпизод как часть сюжета Эпизод входит
- 12. Сюжетные элементы 1.Экспозиция 2.Завязка
- 13. Внесюжетные элементы 1.Описание: пейзаж портрет интерьер 2.Авторские отступления 3.Вставные эпизоды
- 14. Повторение Сочинение – рассуждение Анализ эпизода строится как рассуждение. Вспомним схему рассуждения.
- 15. Строение сочинения – рассуждения I. Тезис
- 16. ПовторениеСхема анализа эпизода Вспомним схему анализа
- 17. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения
- 18. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения
- 19. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения
- 20. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения
- 21. Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения
- 22. У доскиСоставить план эпизода ( простой или
- 23. Проверка домашнего заданияНесколько человек читают сжатый пересказ эпизода.Что удачно? Что можно изменить?
- 24. Анализ эпизода Вступление сочиненияКаким может быть вступление?
- 25. Тезис - 1Новая Россия строится, но какая страшная цена . Сложные отношения царя и народа.
- 26. М. Свердлов Вопрос о смысле жизни
- 27. М. Свердлов Вопрос о смысле жизни
- 28. М. Свердлов Вопрос о смысле жизни
- 29. Тезис - 2 Профессионализм – основа государства Петра I, без профессионалов реформы невозможны.
- 30. Анализ эпизодаОсновная часть сочиненияОсновная часть начинается со
- 31. Событие в 4
- 32. Событие в 6 главке Пётр возвращается домой, говорит Меншикову о Голикове, начинается ледоход.
- 33. Связь эпизодов Строительство города, выход
- 34. Анализ эпизодаКакое место занимает эпизод в сюжете?
- 35. Место в сюжете Развитие действия
- 36. Темы и проблемы
- 37. Характеры героев Пётр суровый, справедливый, умный; Голиков талантливый , настойчивый; «бородатый» независимый, мудрый.
- 38. Анализ эпизодаПочему у бородатого нет имени? Каков
- 39. Символ Это символично. Из таких «бородатых» и состоит русский народ.
- 40. Детали Детали создают образ эпохи Петра I.
- 41. Мотивы Мотив встречи царя и
- 42. Лабораторная работаРабота в группах или в парах.Исследование формы повествования, организации речи, языковых средств эпизода.Проверка работы.
- 43. Анализ эпизодаЗаключение сочиненияКто уже
- 44. Роль эпизода в тексте Этот
- 45. Идея Пётр сломал установленный веками
- 46. Домашнее задание Написать черновик сочинения
- 47. Литература 1.Белова А. В. Лекции в
- 48. Скачать презентанцию
Ясинская Светлана Георгиевна МОУ «СОШ № 22» Череповец
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Анализ эпизода прозаического текста.
Подготовка к сочинению.
А.Н.Толстой «Пётр Первый».
Урок литературы в
11 классе
Слайд 3Содержание
Цель урока.
Найдите ошибки.
Повторение. Определение эпизода.
Повторение. Роль эпизода в тексте.
Повторение. Эпизод
как часть сюжета.
Повторение. Сочинение – рассуждение.
Повторение. Схема анализа эпизода.
У доски.
Проверка
домашнего задания.Анализ эпизода. Вступление сочинения.
Анализ эпизода. Основная часть сочинения.
Анализ эпизода. Заключение сочинения.
Домашнее задание.
Литература.
Слайд 4Цель урока
Сегодня мы два урока посвящаем разбору
фрагмента из романа А.Толстого «Пётр Первый», подготовке к сочинению типа
анализа эпизода.Урок имеет обобщающий характер.
Слайд 5Найдите ошибки
1.Василий Голицын ткнулся на табурет, с
досадой оглядывал маменькину опочивальню. Софья, сидя против него, ласково улыбалась…
Женить тебя хочу…Стремительно Василий вскочил, размахивая руками, забегал от озарённых ликов святителей до двери вкривь и вкось по спальне. Сел. Дёрнул головой…
Большие ступни повернулись носками внутрь.
2.Синие глаза Петра блестели возбуждённо. Час был решительный – надо было сказывать нового царя. Кого? Александра или Ивана? Сына ли Нарышкиной или сына Милославской? Оба ещё несмышлёные мальчишки, за обоими сила – в родне . Иван – горяч умом, крепок телесно. Александр - слабоумный, больной, вей из него верёвки…Что предпочесть? Кого?
Слайд 6Повторение
Определение эпизода.
В науке определений эпизода много. Вот лишь два.
ПрочитайтеЧто объединяет эти определения ?
В чём различие ?
Запишите любое определение.
Назовите синонимы к слову эпизод. Запишите.
Слайд 7Определение эпизода
Эпизод ( греч. привходящий, посторонний
) – та или иная в известной степени завершённая и
самостоятельная часть литературного произведения, которая изображает законченное событие или важный момент в судьбе персонажа.Эпизод - часть (отрывок , фрагмент ) художественного произведения , имеющая относительную законченность и представляющая отдельный момент развития темы.
Слайд 9Повторение
Роль эпизода в тексте
Мы всегда пытаемся понять,
зачем нужен какой- либо фрагмент в тексте, какова его роль
в произведении.Какие функции эпизода могут быть в тексте?
Определите роль таких эпизодов : последняя встреча Онегина и Татьяны, сон Обломова, первая встреча Наташи Ростовой и Анатоля Курагина.
Приведите свои примеры.
Слайд 10Роль эпизода в тексте
1.Характерологическая.
Эпизод раскрывает характер героя, его мировоззрение.
2.Психологическая.
Эпизод раскрывает душевное состояние персонажа.3.Поворотная.
Эпизод показывает новый поворот в отношениях героев.
4.Оценочная.
Автор даёт характеристику персонажа или события.
Слайд 11Повторение
Эпизод как часть сюжета
Эпизод входит в какой-либо элемент
сюжета.
Назовите набор сюжетных элементов.
В какой элемент сюжета входят
такие эпизоды: дуэль Онегина и Ленского, смерть Базарова, жизнь Наташи и Пьера.Эпизод может быть внесюжетным элементом. Назовите этот набор.
Приведите примеры таких фрагментов.
Слайд 12Сюжетные элементы
1.Экспозиция
2.Завязка
3.Развитие действия
4.Кульминация
5.Падение действия
6.Развязка
7.Эпилог
Слайд 13Внесюжетные элементы
1.Описание:
пейзаж
портрет
интерьер
2.Авторские отступления
3.Вставные эпизоды
Слайд 14Повторение
Сочинение – рассуждение
Анализ эпизода строится как
рассуждение.
Вспомним схему рассуждения.
Слайд 15Строение сочинения – рассуждения
I. Тезис ( основная мысль
сочинения )
Почему?
Потому что, так как.
II.
Обоснование : аргументы и примерыЧто из этого следует?
Поэтому , следовательно, итак, таким образом.
III. Вывод
Перекликается с тезисом.
Слайд 16Повторение
Схема анализа эпизода
Вспомним схему анализа эпизода.
Что
непонятно?
А теперь переходим к конкретному эпизоду.
Книга 3, глава 2 (5)
Слайд 17Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль
эпизода в тексте».
Вступление
1.Что такое эпизод? Дать определение.
2.Предположение о роли этого эпизода в произведении ( тезис сочинения ).
Слайд 18Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль
эпизода в тексте».
Основная часть ( аргументы и примеры )
1.Сжатый
пересказ данного фрагмента.2.Место эпизода в композиции текста.
Почему этот эпизод именно здесь расположен? Какие эпизоды до и после? Какая связь с другими фрагментами?
3.Место эпизода в сюжете произведения.
Завязка , экспозиция, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог.
4.Какие темы, идеи, проблемы ( вопросы ) текста нашли отражение в этом эпизоде?
Слайд 19Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль
эпизода в тексте».
5.Расстановка персонажей в данном фрагменте. Новое
в характерах героев.6.Каков предметный мир произведения?
Пейзаж, интерьер, портрет.
Почему именно это в данном эпизоде?
7.Мотивы эпизода.
Встреча, спор, дорога, сон и тому подобное.
Ассоциации.
Библейские, фольклорные, античные.
Слайд 20Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль
эпизода в тексте».
8.От чьего имени ведется повествование?
Автор, рассказчик, герой ( от 1 или 3 лица ).Почему?
9.Организация речи.
Повествование , описание, монолог, диалог.
Почему?
10.Языковые средства.
Тропы и фигуры.
Слайд 21Схема анализа эпизода прозаического текста. План сочинения – рассуждения «Роль
эпизода в тексте».
Заключение ( вывод )
1.Роль эпизода в произведении
(перекличка со вступлением ).2.Какие темы произведения развиваются в этом эпизоде?
3.Значение фрагмента для раскрытия идеи текста.
Слайд 22У доски
Составить план эпизода ( простой или цитатный ).
Придумать несколько
названий эпизода ( отражают тему или идею ).
Слайд 23Проверка домашнего задания
Несколько человек читают сжатый пересказ эпизода.
Что удачно? Что
можно изменить?
Слайд 24Анализ эпизода
Вступление сочинения
Каким может быть вступление?
Предложите
тезис рассуждения.
Может быть и другой тезис.
Прочитайте часть статьи литературоведа
М.Свердлова о романе «Пётр Первый». Какую роль играет этот эпизод?
Слайд 26М. Свердлов
Вопрос о смысле жизни
Что же
занимает место нравственных исканий в
«Петре Первом«? Профессиональные искания.
Ищут ли герои романа смысл жизни? Да, в профессиональной области.
Смысл жизни для героев «Петра Первого« в профессионализме. Почему бояре – лишние? Потому что бездельники. Боярам противопоставлены спецы -лучшие в своём деле, профессионалы: купец Артём Бровкин ( самый хитрый и оборотливый ), офицер Алексей Бровкин ( самый исполнительный ),
кузнец Жёмов ( самый искусный ), живописец Голиков ( самый талантливый ).
Слайд 27М. Свердлов
Вопрос о смысле жизни
В петровской России,
как её описывает Алексей Толстой, человек – или профессионал, или
«пушечное мясо«. Поэтому все вокруг Петра должны стать профессионалами: старый боярин Ромодановский – сделаться профессионалом сыска и дознания ( самым жестоким ), царевна Наталья ( самая артистичная ) – освоить театральное дело, расплата боярину Буйносову ( самому глупому ) за безделье - роль профессионального шута.
Слайд 28М. Свердлов
Вопрос о смысле жизни
А профессионал
над профессионалами – сам царь Пётр; он потому является одновременно
и плотником, и корабельщиком, и артиллеристом, и кузнецом, что профессия царя («отца народов«), по логике романа, есть сумма всех прочих профессий плюс обобщающая все профессии сверхчеловеческая воля.Итак, подведём итог: вопрос о смысле жизни для героев «Петра Первого» не нравственный, а
«технический« вопрос; их выбор не между добром и злом, а между полезным и бесполезным.
Слайд 29Тезис - 2
Профессионализм – основа государства Петра I,
без профессионалов реформы невозможны.
Слайд 30Анализ эпизода
Основная часть сочинения
Основная часть начинается со сжатого пересказа. Мы
его уже услышали.
Какое место занимает эпизод в композиции текста?
Что происходит в 4 главке?Что происходит в 6 главке?
Как связаны все эти эпизоды?
Слайд 32Событие в 6 главке
Пётр возвращается домой, говорит
Меншикову о Голикове, начинается ледоход.
Слайд 33Связь эпизодов
Строительство города, выход к морю –
государственная политика. Отбор талантливых людей - государственная потребность.
Слайд 34Анализ эпизода
Какое место занимает эпизод в сюжете?
Какие темы, проблемы
романа отражаются в этом фрагменте?
Как раскрываются характеры героев в
этом эпизоде? Докажите текстом.
Слайд 36 Темы и проблемы
Коррупция в окружении
царя, строительство Петербурга, жестокость эпохи, талантливый русский народ, справедливость Петра.
Слайд 37Характеры героев
Пётр суровый, справедливый, умный; Голиков талантливый
, настойчивый; «бородатый» независимый, мудрый.
Слайд 38Анализ эпизода
Почему у бородатого нет имени?
Каков предметный мир фрагмента?
Найдите пейзаж.
Найдите портрет.
Найдите
интерьер.Зачем они здесь нужны?
Найдите мотивы фрагмента. Мотив строится по формуле: кто – кому – действие.
Какие ассоциации возникают?
Лабораторная работа.
Слайд 41Мотивы
Мотив встречи царя и простого человека. Простой
человек говорит царю горькую правду , придворные обманывают царя.
Слайд 42Лабораторная работа
Работа в группах или в парах.
Исследование формы повествования, организации
речи, языковых средств эпизода.
Проверка работы.
Слайд 43 Анализ эпизода
Заключение сочинения
Кто уже может сделать вывод?
Какие
темы развиты здесь?
Как фрагмент раскрывает идею романа в целом?
Слайд 44Роль эпизода в тексте
Этот эпизод помогает понять
характер главного героя. Мы видим, что Петру безразлично происхождение людей,
ему важны их профессиональные качества.
Слайд 45Идея
Пётр сломал установленный веками порядок, разворотил жизнь
всех людей. На первый план выходят люди способные и деятельные.
Но цена, которую платит народ за преобразования, непомерна и страшна.
Слайд 46Домашнее задание
Написать черновик сочинения типа анализа эпизода
на тему
«Роль главы 2 (5) в романе А.Н.Толстого
«Пётр Первый».
Слайд 47Литература
1.Белова А. В. Лекции в ЧГУ ( г.
Череповец )
2.Свердлов М. По ту сторону добра и
зла. Алексей Толстой: от Буратино до Петра. - М., 20043.Сидорова М. «Не убий». Анализ эпизода из романа М. Шолохова «Тихий Дон«. - Русский язык и литература для школьников, 2003, № 4
4.Я иду на урок литературы. Готовимся к экзаменационному сочинению. 11 класс. - М., 2002
(Безносов Э., Штильман С., Демиденко Е., Волков С.)
5.Кучина Т., Леденёв А. Контрольные и проверочные работы по литературе. 11 класс. - М., 2003
