Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

үйрету.
Өскемен қаласы әкімдігінің
«№6 орта мектебі» КММ
I санатты қазақ тілі мен

әдебиеті пәні
мұғалімі Сағиева Айгүл Қадырқызы

деген –әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп

қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы.Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады.Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау,
әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді. Нағыз сабақ – ол әрқашан диалог, іздене, дайындала, үйрене, шәкірттер болашағын ойлай жасалған еңбек пен тәжірибенің бірлігі...
Сын тұрғысынан ойлау үш бөліктен тұрады:
Біріншіден, сын тұрғысынан ойлау өзіндік және жеке ойлау болып табылады.
Екіншіден, сын тұрғысынан оқыту жаттанды қағидаларды дәлелдеп айта беру  емес, оқушы оқып, оны еске сақтап айту қабілеті жоқ, керісінше терең ойлау арқылы ескіге жаңаша көзқарас қалыптастыруы тың идеялар ойлап табуы мүмкін.
Үшіншіден, сын тұрғысынан ойлау сұрақтар қойып, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтаудан басталады. Жалпы адамзат баласы тумысынан білуге құмар болып келеді. Өзінің жеке қызығушылықтарымен қажеттіліктеріне жауап беруге талпынады.

қандай ақпаратқа иеміз? Қандай ақпарат бізге қажет?
Қызыл Қалпақ. Эмоциялар

үстемділігі. Интуиция, сезімдер. Сезімге негіздеме беру қажетсіздігі. Бұл жағдайға қатысты менде қандай сезімдер пайда болады?

Қара Қалпақ. Байқампаздық. Пікір. Баға. Бұл шындық па? Бұл жұмыс жасай ма? Кемшіліктері неде? Мұнда не дұрыс емес?

Сары Қалпақ. Артықшылығы. Позитивті ой қорытындыларын құру. Негіздеу. Неге мұны жасау керек? Артықшылықтары қандай? Неге мұны істеу керек? Бұл неге жұмыс жасайды?

Жасыл Қалпақ. шығармашылық. Әртүрлі идеялар. Жаңа идеялар. Ұсыныстар. Мүмкін болар кейбір шешімдер мен әрекеттер қандай? Қандай альтернативалар бар?

Көк Қалпақ. Ойлауды ұйымдастыру. Ойлау жайлы ойлану. Біз неге қол жеткіздік? Ары қарай не істеу керек?

Алты қалпақ - ойлаудың әртүрлі тәсілдері

Сенека. ************************************************ 2. «Мен еш уақытта өз оқушыларыма еш нәрсе үйретпеймін ,тек қана олардың оқуы үшін жағдай жасаймын»
Альберт Эйнштейн

Еңбектеріңіз
жемісті болсын.