Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Чингиз Айтматов "Буранный полустанок"
Содержание
- 1. Чингиз Айтматов "Буранный полустанок"
- 2. Тема урока: Чингиз Айтматов Буранный полустанокIV глава Легенда О Манкурте
- 3. Цель урока:
- 4. А) Образовательный: Знакомство с жизнью
- 5. Б) Развивательный: Способствовать развитию критического мышления через анализ произведения
- 6. В) Воспитательный: Воспитывать интерес к литературе, содействовать нравственному воспитанию
- 7. Тип урока: Объяснительно-иллюстративный, повторение изученной знаний
- 8. Вид урока: Урок
- 9. Стратегия: Критическое мышление, “Ассоциация”, дискуссионная карта
- 10. Наглядность: Портрет Ч.Айтматова, выставка книг, высказывание Ч.Айтматова, дискуссионная карта
- 11. Межпредметная связь:Всеобщая история10 класс Раздел ІІ §
- 12. Ход урока:
- 13. І. Организационный момент
- 14. ІІ. Проверка домашнего задания
- 15. Реферат на тему: “Жизнь и деятельность Чингиза Айтматова” 1
- 16. “ Я узнал жизнь с разных
- 17. ІІІ. Закрепление домашнего задания
- 18. Ассоциативные восприятия3В чем смысл жизни
- 19. В чем смысл жизниСтремлениеДушевное переживаниеПойскВолнение,беспокойствоМучениеВглядываться в настоящее и думать о будущемБыть активнымНезамыкаться в себе
- 20. ІV. Переход к новой теме
- 21. Тема урока:Чингиз Айтматов Буранный полустанокIV глава Легенда О Манкурте
- 22. Творчество Ч.Айтматова
- 23. В ы с т а в к а к н и г
- 24. Словарная работаНа английском языке – UnrememberНа русском
- 25. ПЛАНДумы о сыне, что он, если мертв,
- 26. КластерыМатьАйша бибиТаразБегим АнаКазалинскДомалак АнаТаразБиби ФатимаАравияНайман АнаСарыозекКарашаш АнаАлматы
- 27. V. Закрепление новой темы
- 28. Дискуссионная карта
- 29. VІ. Оценка
- 30. VІІ. Задание на дом
- 31. Прочитать произведение Ч.Айтматова “Буранный полустанок”Написать эссе на
- 32. Скачать презентанцию
Тема урока: Чингиз Айтматов Буранный полустанокIV глава Легенда О Манкурте
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4А) Образовательный:
Знакомство с жизнью и творчеством Чингиза
Торекуловича Айтматова
содержанием произведения “Буранный полустанок”
Слайд 8Вид урока:
Урок обучения групповой форме
говорения;
Формирования и совер-шенствования лексико-грамматических навыков.
Слайд 10Наглядность:
Портрет Ч.Айтматова, выставка книг, высказывание Ч.Айтматова, дискуссионная
карта
Слайд 11Межпредметная связь:
Всеобщая история
10 класс Раздел ІІ
§ 24 Культура Центральной
Азии
Казахская литература
11 класс “Туысқан халықтар әдебиеті. Ш.Айтматов. ”
Слайд 19В чем
смысл
жизни
Стремление
Душевное
переживание
Пойск
Волнение,
беспокойство
Мучение
Вглядываться
в настоящее и
думать о
будущем
Быть
активным
Незамыкаться
в себе
Слайд 24Словарная работа
На английском языке – Unremember
На русском языке – Манкурт
На
казахском языке –
Мәңгүрт
Манкурт – человек, не помнящий прошлого, получеловек – лишенный памяти, у которого не осталось ничего за душой, да и самой души, своими руками убивает родную мать.
Слайд 25ПЛАН
Думы о сыне, что он, если мертв, то предам земле
Сборы
Найман-Ана в путь
в ауле никто не узнает о ее выезде
Поиски
большого верблюжьего стада, миражи в степи... вдруг она увидела многочисленное стадо верблюдов
Но где пастух? Пастух стоял с длинным посохом, держа на поводу позади себя верхового верблюда с поклажей и спокойно смотрел из-под нахлобученной шапки на ее приближение л
Мать узнает сына, сын все отрицает
Погоня жуаньжуанов за Найман Аной
Поиск сына- манкурта, “Не стреляй” – только успела она вскрикнуть, но стрела коротко свистнула, вонзаясь влевый бок под руку
Кладбища Ана-Бейит – Материнский упокой
Слайд 26Кластеры
Мать
Айша биби
Тараз
Бегим Ана
Казалинск
Домалак Ана
Тараз
Биби Фатима
Аравия
Найман Ана
Сарыозек
Карашаш Ана
Алматы
Слайд 31Прочитать произведение Ч.Айтматова “Буранный полустанок”
Написать эссе на тему: “Совесть и
Память – два крыла, несущие к вершинам самосовершенствования и саморазвития”
