свой черед»
М.ЦветаеваАвторы:
Шаповал Н.П.
.
Г.Екатеринбург
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Великая жажда жизни
Содержание
- 1. Великая жажда жизни
- 2. Основополагающий вопрос:Мотив любви и смерти – главная
- 3. Учебные темыЖажда жизниСилуэты женской душиУникальность поэтического виденияУчастники: Учащиеся 8 класса школы № 199
- 4. Дидактические целиСистематизация знания учащихся по литературе и
- 5. Задачи проектаОзнакомить учащихся с поэзией Эмили Дикинсон
- 6. Темы самостоятельных исследованийУникальность поэтического виденияСилуэты женской душиЖажда жизни
- 7. Результаты представления исследований Презентацияпубликация
- 8. Участие в проекте Выбор темы исследованияАнализ текстаСбор теоретического материалаПроведение анкетирования и его анализПодготовка отчетаЗащита своей работы
- 9. Реализация проектаВыбор темы исследования – 1 урокСбор
- 10. Спасибо за внимание, Шаповал Н.П.
- 11. Скачать презентанцию
Основополагающий вопрос:Мотив любви и смерти – главная задача Человеческого бытия ?Проблема:«Жизнь в стихе» – возможно ли это ?Учебные предметы:Литература, английский язык
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ВЕЛИКАЯ ЖАЖДА ЖИЗНИ…
«Мои стихам , как драгоценным винам ,
Наступит
свой черед»
М.ЦветаеваАвторы:
Шаповал Н.П.
.
Г.Екатеринбург
Слайд 2Основополагающий вопрос:
Мотив любви и смерти – главная задача Человеческого бытия
?
Проблема:
«Жизнь в стихе» – возможно ли это ?
Учебные предметы:
Литература, английский
язык
Слайд 3Учебные темы
Жажда жизни
Силуэты женской души
Уникальность поэтического видения
Участники:
Учащиеся 8 класса
школы № 199
Слайд 4Дидактические цели
Систематизация знания учащихся по литературе и английскому языку
Развитие способностей
проводить межпредметные связи
Формировать умение работать с художественной литературой, критическими статьями
Воспитание
личности, способной принимать самостоятельные решения 
Слайд 5Задачи проекта
Ознакомить учащихся с поэзией Эмили Дикинсон и Марины Цветаевой
Уметь
анализировать поэтический текст
Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения
Воспитывать самостоятельность в
овладении знаниямиФормировать умение работать с книгой
Провести анкетирование
Слайд 6Темы самостоятельных исследований
Уникальность поэтического видения
Силуэты женской души
Жажда жизни
Слайд 8Участие в проекте
Выбор темы исследования
Анализ текста
Сбор теоретического материала
Проведение анкетирования и
его анализ
Подготовка отчета
Защита своей работы
Слайд 9Реализация проекта
Выбор темы исследования – 1 урок
Сбор материала, анкетирование, анализ
– 3 недели
Выполнение и оформление исследований – 1 неделя
Защита полученных
результатов и выводы – 2 урокаПроект реализуется во второй четвери учебного года
