Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Идейно-художественное своеобразие произведения М.Ю. Лермонтова
Содержание
- 1. Идейно-художественное своеобразие произведения М.Ю. Лермонтова
- 2. Вопросы урока:Почему поэт обратился к изображению прошлого? Почему поэт назвал поэму песней?
- 3. Историческая поэмаПочему ученые называют произведение Лермонтова исторической поэмой?Какой представлена эпоха 16 века в произведении Лермонтова?
- 4. Определение идеи произведения. Образ гусляров. Прочитайте заключительные
- 5. Фольклорные элементы в поэме“Почему поэт назвал свое
- 6. Послушайте отзывы современников на поэму Лермонтова. За что ценили эту поэму Бестужев и Белинский?
- 7. Вопросы урока:Почему поэт обратился к изображению прошлого? Почему поэт назвал поэму песней?
- 8. 1. Поэт обратился к изображению прошлого, чтобы
- 9. Домашнее заданиеГоголь «Тарас Бульба» (прочитать)
- 10. Скачать презентанцию
Вопросы урока:Почему поэт обратился к изображению прошлого? Почему поэт назвал поэму песней?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Идейно-художественное своеобразие произведения М.Ю. Лермонтова “Песня про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова”.
Слайд 3Историческая поэма
Почему ученые называют произведение Лермонтова исторической поэмой?
Какой представлена эпоха
16 века в произведении Лермонтова?
Слайд 4Определение идеи произведения. Образ гусляров.
Прочитайте заключительные строки поэмы
Почему повествование
в поэме ведут гусляры?
Как народ относится к поступку Калашникова?
Какова идея
произведения?Идея произведения - “Подвиг не только делает человека бессмертным, но и рождает новых героев, пробуждает в людях лучшее. Нельзя мириться с бесчестием и несправедливостью”.
Слайд 5Фольклорные элементы в поэме
“Почему поэт назвал свое произведение песней?”
Найдите запев
Найдите
концовку
Найдите постоянные эпитеты
Найдите повторы слов (лексический повтор)
Найдите синонимичный повтор
Найдите анафору
– единоначатиеНайдите инверсию
Найдите сравнения
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Слайд 6Послушайте отзывы современников на поэму Лермонтова. За что ценили эту
поэму Бестужев и Белинский?
Слайд 81. Поэт обратился к изображению прошлого, чтобы показать народного героя,
борьбу правды со злом власти, справедливый суд народа, что, к
сожалению, было не свойственно поколению 19 века.2. Героический поступок купца Калашникова вызывает восхищение и одобрение народа. Гусляры песенники не только ведут повествование, под “гуслярный звон” “причитывают и присказывают”, но и дают народную оценку событиям и героям.
3. Идея произведения: пока есть на Руси героические характеры, которые отстаивают правду жизни по совести, жива нравственность в народе, несмотря на произвол царской власти. Подвиг не только делает человека бессмертным, но и рождает новых героев, пробуждает в людях лучшее. Нельзя мириться с бесчестием и несправедливостью.
4. Поэма написана в фольклорной традиции, народным языком. Фольклорные художественно-выразительные средства помогают создать яркую картину прошлого, делают повествование лиричным, похожим на русскую песню.
Теги
