Использование психологических понятий на уроках литературы

Новочебоксарска Чувашской Республики
Использование психологических понятий на уроках литературы


Выполнила Алексеева Н.И.

помимо образовательных, эти уроки преследуют и воспитательные цели –
формирование

понятий на уроках литературы помогает сделать анализ того или иного

Печорина, знакомлю учащихся с понятием Личности.
Личность – это совокупность физических,

Личность – это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

продолжать жить, поэтому его жизнь лишена смысла.
Доказываем, что Печорин –

Я ( Личность) умножить на Д (Деятельность) = Жизнь
У Печорина Личность = 10, Деятельность = нулю.
Личность * 0 - деятельности = 0
Смысл жизни Печорина = 0

Исходя из этого выводим формулу жизни:

к себе
(дневник
Печорина)

матери Раскольникова Пульхерии Александровны – «оба вы меланхолики».

Меланхолики – люди

Говорим о типах темперамента и даем определение меланхолическому типу темперамента.

Сразу становится понятно, почему такие душевные муки испытывает Раскольников. Бесспорно, что с такой душевной организацией невозможно переступить «холодно и отрешенно».

что по ведущему каналу восприятия окружающего мира люди делятся на

Визуалы воспринимают мир глазами.
Они часто употребляют слова и фразы, которые связаны со зрением, с образами и воображением. Рисунки, образные описания, фотографии значат для данного типа больше, чем слова.
Принадлежащие к этому типу
люди моментально схватывают
то, что можно увидеть:
цвета, формы, линии, гармонию
и беспорядок.

передаются через слова изобразительного искусства.
Широко используется цветопись.

что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты.
В. Маяковский – аудиал,

конфликт – столкновение противоположно направленных и равных по силе мотивов.

Знакомимся с механизмами психологической защиты:
проекция, замещение, интеллектуализация и др.

Чтобы не мучили угрызения совести и на душе стало легче, человек применяет механизм психологической защиты интеллектуализация, т.е. он с помощью разумных доводов пытается заглушить муки совести. Так делает и Настя. «Раз мать пишет – значит жива». Об этом же говорим, изучая рассказ М. Шолохова «Семейный человек».

Таким образом интеграция литературы и психологии помогает лучше понять произведения и в дальнейшем применять их в реальной жизни.

уроках литературы Народная школа. – 1992. - № 2. –