Куприн «Барбос и Жулька» (4 класс)

и Жулька».
2. Отрабатывать навык правильного выразительного
чтения.
3. Учить анализировать

поступки героев, с целью вы
явления мотивов поступков.
4. Развивать память, внимание, мышление учащихся.
5. Воспитывать любовь к животным.

Купры. Куприн родился в семье мелкого чиновника. Отец его умер,

когда мальчику не было четырёх лет. Семья осталась без денег и мать переехала в Москву, поселилась во вдовьем доме, мальчик жил с ней до шести лет, а потом его отправили в сиротский пансион. Куприн был человеком широкой, доброй и отзывчивой души. На заре воздухоплавания одним из первых поднялся на воздушном шаре, а несколько позднее – на самолёте и едва не погиб, когда самолёт начал неожиданно падать.

спускался в скафандре водолаза на дно. Случалось работать ему корреспондентом газеты,

певчим в хоре, зубным врачом, грузчиком арбузов. Широкоплечий , коренастый Куприн ме нее всего походил на писателя. Его зоркий взгляд всегда светился добротой, любовью, талантом. Творчество Куприна дышит любовью к Родине, к трудолюби вому народу, к щедрой природе, к могучему русскому языку. Он любил русскую природу, превосходно знал характер и повадки птиц и животных. Он написал много рассказов о собаках, кошках, обезьянах, птицах и слонах.

похлопай!
По бокам себя пошлёпай!
Можем хлопнуть за спиной!
Хлопаем перед собой!
Вправо можем!

Влево можем!
И крест – накрест руки сложим!

– жа – жа – есть иголки у ежа.
За –

за – за – уходи домой коза.
Ло – ло – ло – на улице тепло.
Му – му – му – молока кому?
Ре – ре – ре – метём сор во дворе
Су – су – су – очень холодно в лесу.

Боря
булку в молоко макал.

–лись
Бол – та – ю – щих – ся
Ста –

лак – ти –тов
При – над- ле –жа –ла
Рас – прос –тра – нён – ной
Пе – ре – вёр – ты – ва -лась

– ла
От – корм – лен – но – го
Пе

– ре – ста – вав – шим
Тер – ри – то – ри – аль – ных
Ди – пло – ма – ти – чес- ких
Рас – по – ря – жа - лись