Лингвостилистический анализ стихотворения Ф.И.Тютчева “Умом Россию не понять...” 10 класс

особенная стать –
В Россию можно только верить.

Ф.И.Тютчев
22 ноября 1866

Т. Бек
Каждое

стихотворение начиналось мыслию… мысль его никогда не является нагою, но всегда сливается с образом…
И.С.Тургенев

Критики о поэзии Ф.И.Тютчева

– изобразительные средства создания художественного образа
Ритмико – звуковая организация художественного

образа

Уровни организации образа

использует автор и как это связано с делением стихотворения на

части? Чему посвящена каждая часть?
Как соотносятся начало и конец стихотворения: какая стилистическая фигура лежит в основе композиции? Сравните смысл глаголов: с каким из них ассоциируется художественный образ? Объясните лексическое значение этого глагола.

Вывод: это классическое рассуждение, в основе которого лежит развитие мысли, отражающей оппозицию: ум – вера, неприятие – гармония.

Роль композиции в создании художественного образа

пару. Какова её роль? Какой вид антонимов использует автор?
Ф.И.Тютчев поэтически

переосмыслил фразеологический оборот мерить на свой аршин. Как от этого изменился смысл фразы?
Какое слово имеет явно высокое, книжное звучание? Почему? Каков его смысл?

Вывод: философская глубина образа при внешней простоте лексики достигается за счёт контекстуальных антонимов, переосмысления фразеологизма, слов книжного звучания.

Лексические средства создания художественного образа

является одним сложным образом.
Ю. Тынянов
В какой из трёх частей стихотворения

используется такой троп, как эпитет, почему именно в этой части?
Какое слово и с какой целью повторяется?
Найдите примеры инверсий. Почему их так много в стихотворении? Как они создают художественный образ?
Вывод: эмоционально-смысловая насыщенность образа возникает благодаря выразительному эпитету, гипнотическому влиянию повторов и инверсиям, создающим полюса напряжения мысли.

Художественно – изобразительные средства создания образа

что в нём
ни одно слово, ни один звук не

может
замениться другим звуком…
В.Г. Белинский
1. Какой гласный звук преобладает как во всём стихотворении, так и в одной из строк? В какой? Как называется этот приём?
2. Какие согласные преобладают и как это формирует образ?
3. Какой стихотворный размер используется поэт и почему? Как тип и способ рифмовки влияет на создание образа?
Вывод: художественный образ создаётся интенсивным ассонансом и музыкальной аллитерацией, дающими элегический ключ к мелодии стиха. Автор использует характерные для русской поэзии способ и тип рифмовки.

Ритмико – звуковая организация художественного образа

своего ума, гнался за ясностью мысли, за её стройностью. Но

своего истинного и исключительного величия достигал, когда внезапно открывалось ему то, чего «умом не понять». В. Ф. Ходасевич

Образ мысли о России