Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивы одиночества в лирике Лермонтова (на примере стихотворений Утес, Листок)
Содержание
- 1. Мотивы одиночества в лирике Лермонтова (на примере стихотворений Утес, Листок)
- 2. Поэтическая разминка -Прочитайте строчки,- назовите автора - название стихотворения
- 3. Поэтическая разминка1. Белеет парус одинокий
- 4. Поэтическая разминка4. Но остался мокрый след в
- 5. Узнай стихотворение5. Один и без
- 6. Лексическое значение Одиноко одинокий один одиночество
- 7. М.Ю.ЛермонтовАвтопортрет (в мундире Нижегородского драгунского полка).Акварель.1837г.
- 8. М.Ю.Лермонтов(в вицмундире лейб – гвардии Гусарского полка).Художник Ф.О.Будкин1834г.
- 9. М.Ю.Лермонтов.Художник П.П.Кончаловский.
- 10. Проверка ДЗЧто же было задано на сегодня?Кто желает продекламировать стихотворение «Тучи»?
- 11. Цели урока- Выявить ключевые образы стихотворений-роль изобразительно-выразительных средств языка- дать интерпретацию поэтического текста
- 12. Цели урока- попытка проникнуть в творческую лабораторию- сформулировать авторскую позицию и свое отношение к ней
- 13. Словарная работаМотив – устойчивый, значимый образ, постоянно повторяющаяся деталь.Лейтмотив – основной мотив, главный, ведущий в произведении.
- 14. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова:мотив
- 15. Тема урока:«Мотив одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова».
- 16. Эпиграф И скучно, и грустно, и некому
- 17. ЭпиграфНикто не дорожит мной на земле;И сам
- 18. Терминологический диктантПостроение художественного произведения, расположение и взаимосвязь
- 19. «ключ»Композиция.Инверсия.Антитеза.Аллитерация.Эпитет.Олицетворение.Метафора.
- 20. Краткий анализ поэтического текстаКакова композиция стихотворения?Как называется
- 21. Слайд 21
- 22. Творческая лаборатория«…слова особенно сильны, когда они имеют
- 23. Образы, характеры героев
- 24. Качества, свойства«Тучка», – воплощение легкости, легкомыслия, беспечности, беззаботности
- 25. Роль эпитетов- Какова роль эпитетов в стихотворении?
- 26. Роль эпитетовЭпитет «золотая»
- 27. Слайд 27
- 28. Энциклопедическая страничкаЛазурь – светло –
- 29. О цветеЭто цвет неба и моря. Он
- 30. Образы, герои, характерыКАК СООТНОСЯТСЯ ЭТИ ОБРАЗЫ, ТО
- 31. «Тучка» и «утес» Две противоположные стихии,
- 32. Позднее творчество « Листок» 1841 год
- 33. Мироощущение двух поэтов-Каким настроением проникнуто стихотворение?- В
- 34. Композиция- Как построено это стихотворение?- Какова композиция стихотворения?- Сколько строф в стихотворении?
- 35. Антитеза - стихотворение построено на антитезе. Противопоставление
- 36. КомпозицияПервая
- 37. Особенности лексики стихотворения В чем особенности лексики стихотворения и каково ее значение?
- 38. Листок« оторвался от ветки родимой«жестокою бурей гонимый»«
- 39. Изобразительно- выразительные средства языка -
- 40. Листок« оторвался от ветки родимой - олицетворение«жестокою
- 41. Слайд 41
- 42. ЛистокПогибающийБесприютныйСтрадающийОдинокийНесчастныйОдиночество
- 43. Чинара«молодая», « с ней шепчется ветер» « ветви лаская» « поют ей райские птицы»«листья изумрудные»
- 44. Изобразительно- выразительные средства - Назовите изобразительно- выразительные
- 45. Творческая лаборатория
- 46. Изобразительные средства«Листья изумрудные»- эпитет«сынам свежим» -метафора«солнцем любима» - олицетворение
- 47. ЧинараБесчувственнаяСамовлюбленнаяСамодовольнаяРавнодушнаяРадость бытия. Счастливая.
- 48. Листок и чинараПротивопоставлены
- 49. АллегорияОбраз листка - это аллегория.
- 50. Слайд 50
- 51. Краткий анализ поэтического текста Какова композиция
- 52. Как показаны одиночество и бесприютность героя?
- 53. Инверсия -
- 54. Инверсия«
- 55. Ключевые словаЗначимые слова вынесены в конец строки и зарифмованы
- 56. Стихотворение «Листок»Стихотворение пронизано чувством тоски и одиночества.
- 57. Значение образа моря - Что
- 58. МореМоре символизирует край света, оно сулит гибель листка
- 59. - В каких стихотворениях М.Ю.Лермонтова мы можем
- 60. «Парус»«Тучи»« На севере диком»«Утес» Мотивы одиночества, странничества
- 61. Литературная гостиная
- 62. Обобщение информацииЧем вы сегодня пополнили свой «багаж
- 63. Лексическое значение Одиноко одинокий один одиночество
- 64. Домашнее задание:Выучить наизусть стихотворение «Утёс» (с.168), проиллюстрировать
- 65. Индивидуальное творческое задание:Кириллу, Рите– Напишите
- 66. Индивидуальное творческое задание: (Наташе)
- 67. Значение эпиграфаНикто
- 68. Скачать презентанцию
Поэтическая разминка -Прочитайте строчки,- назовите автора - название стихотворения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Поэтическая разминка
1. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом
2.
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна.
3.
Выхожу один я на дорогу…
Слайд 4Поэтическая разминка
4. Но остался мокрый след в морщине
Старого утёса.
Одиноко
Он стоит, задумался глубоко.
Слайд 5 Узнай стихотворение
5. Один и без цели по свету
ношуся давно я
6.“На севере диком стоит одиноко...”
7. Как страшно жизни
сей оковы
Нам в одиночестве влачить…
Слайд 11Цели урока
- Выявить ключевые образы стихотворений
-роль изобразительно-выразительных средств языка
- дать
интерпретацию поэтического текста
Слайд 12 Цели урока
- попытка проникнуть в творческую лабораторию
- сформулировать авторскую
позицию и свое отношение к ней
Слайд 13Словарная работа
Мотив – устойчивый, значимый образ, постоянно повторяющаяся деталь.
Лейтмотив –
основной мотив, главный, ведущий в произведении.
Слайд 14
Основные мотивы лирики
М.Ю. Лермонтова:
мотив действия и подвига;
мотив странничества;
мотив изгнанничества;
мотив
сна;
мотив памяти и забвения;
мотив одиночества…
Слайд 16Эпиграф
И скучно, и грустно, и некому руку подать.
В минуту
душевной невзгоды…
М .Ю.Лермонтов 
Слайд 17Эпиграф
Никто не дорожит мной на земле;
И сам себе я в
тягость, как другим.
Тоска блуждает на моём челе,
Я холоден и горд,
И
даже злым в толпе кажусь…(М. Ю. Лермонтов)
Слайд 18Терминологический диктант
Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей,
образов, эпизодов.
Необычный порядок слов в предложении.
Противопоставление слов, образов, эпизодов для
усиления выразительности мысли.Повторение однородных согласных звуков.
Образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным.
Перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы и явления.
Переносное значение слова, основанное на сходстве двух предметов.
Слайд 20Краткий анализ поэтического текста
Какова композиция стихотворения?
Как называется противопоставление образов, настроений?
Для
чего автор именно так выстроил композицию?
Каков мотив?
Какие тропы использует автор
для раскрытия мотива?
Слайд 21 «Утес»
Ночевала
тучка золотая
На груди утёса – великана,
Утром в путь она
умчалась рано,По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне
Слайд 22Творческая лаборатория
«…слова особенно сильны, когда они имеют два смысла, когда
они живые глаза для тайны и через слюду обыденного смысла
просвечивает второй смысл…» Велимир Хлебников
Слайд 23
Образы, характеры героев лирических героев
- Какие качества, свойства
олицетворяют образы тучки и утеса?
Слайд 26 Роль эпитетов
Эпитет «золотая» придает образу привлекательность,
подчеркивает красоту.
- Эпитет «старый» одухотворяет образ, придает ему основательности, мудрости.
Слайд 28
Энциклопедическая страничка
Лазурь – светло – синий цвет, синева (устар., возвыш.);
природная светло – синяя краска, оттенок синего цвета.
Слайд 29О цвете
Это цвет неба и моря. Он совмещает в себе
какое-то противоречие возбуждения и покоя, вызывает ощущение холода и напоминает
тени. Синяя поверхность кажется удаляющейся от человека, увлекает взгляд в глубину.В христианской культуре синий цвет ассоциируется с непостижимыми тайнами, с вечной божественной истиной.
У многих народов он символизировал небо и вечность.
Как правило, романтики с синим цветом отождествляли свои мечты и тоску по неземному идеалу.
Слайд 30Образы, герои, характеры
КАК СООТНОСЯТСЯ ЭТИ ОБРАЗЫ, ТО ЕСТЬ КАКОВЫ ОТНОШЕНИЯ
МЕЖДУ НИМИ?
- МОГУТ ЛИ «ТУЧКА» и «УТЕС» БЫТЬ ВМЕСТЕ?
Слайд 31 «Тучка» и «утес»
Две противоположные стихии, это определяет невозможность
их соединения, подчеркивается одиночество старого утеса. С помощью антитезы подчеркивается
основной мотив стихотворения – мотив одиночества.
Слайд 33Мироощущение двух поэтов
-Каким настроением проникнуто стихотворение?
- В чем различия между
настроением стихотворения Пушкина «Зимнее утро» и стихотворения Лермонтова «Листок»
Слайд 34 Композиция
- Как построено это стихотворение?
- Какова композиция
стихотворения?
- Сколько строф в стихотворении?
Слайд 35Антитеза
- стихотворение построено на антитезе.
Противопоставление – антитеза –
оборот речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо
противоположные понятия, мысли, черты характера лирических героев.
Слайд 36 Композиция
Первая строфа рассказывает о
судьбе гонимого «жестокою бурей» листка
Вторая – о благополучном «райском» существовании
молодой чинарыТретья и четвертая - диалог
Слайд 37
Особенности лексики стихотворения
В чем особенности лексики стихотворения и каково
ее значение?
Слайд 38Листок
« оторвался от ветки родимой
«жестокою бурей гонимый»
« засох, увял он
от холода, зноя и горя»
« приюта молит»
«странник прижался»
«бедный листочек»
« до
срока созрел»
Слайд 39
Изобразительно- выразительные средства языка
- Найдите изобразительно- выразительные средства языка
и определите их роль в раскрытии авторской позиции
?
Слайд 40Листок
« оторвался от ветки родимой - олицетворение
«жестокою бурей гонимый» -олицетворение
«
засох, увял он от холода, зноя и горя» - метафора
«
приюта молит» - олицетворение«странник прижался» -олицетворение
Слайд 43Чинара
«молодая», « с ней шепчется ветер»
« ветви лаская»
«
поют ей райские птицы»
«листья изумрудные»
Слайд 44Изобразительно- выразительные средства
- Назовите изобразительно- выразительные средства языка
и их роль в раскрытии авторской позиции ?
Слайд 45 Творческая лаборатория
«молодая» - эпитет
«с ней шепчется ветер» -олицетворение
« ветви лаская» -олицетворение
« поют ей райские птицы» - олицетворение
Слайд 46Изобразительные средства
«Листья изумрудные»- эпитет
«сынам свежим» -метафора
«солнцем любима» - олицетворение
Слайд 48 Листок и чинара
Противопоставлены бесприютное одиночество, скитальчество
в образе дубового листка и спокойное самодовольство в образе красавицы
- чинары.
Слайд 50 Аллегория
Иносказание.
Выражение отвлеченного, абстрактного содержания мысли
(понятия, суждения). 
Слайд 51
Краткий анализ поэтического текста
Какова композиция произведения (каково его построение)?
Какие тропы
используются М.Ю.Лермонтовым в данном стихотворении?
Каков мотив стихотворения?
Слайд 53
Инверсия - обратный порядок слов
« оторвался от ветки
родимой
«жестокою бурей гонимый»
« засох, увял он от холода, зноя и
горя»
Слайд 56Стихотворение «Листок»
Стихотворение пронизано чувством тоски и одиночества. Образ листка, гонимого
бурей, был для Лермонтова символом судьбы политического изгнанника и напоминал
читателю о судьбе самого поэта.
Слайд 57 Значение образа моря
- Что символизирует море?
-
Почему чинара отказывается приютить странника?
- Какие мотивы звучат
в этом стихотворении»
Слайд 59
- В каких стихотворениях М.Ю.Лермонтова мы можем увидеть мотивы одиночества
и странничества?
Мотивы одиночества, странничества
Слайд 62Обобщение информации
Чем вы сегодня пополнили свой «багаж знаний»?
С каким новым
термином познакомились?
Каков же лейтмотив произведений М.Ю.Лермонтова, изученных сегодня?
Что удалось повторить,
закрепить?Каково ваше впечатление от сегодняшнего урока?
На сколько каждый из вас поработал?
Слайд 64Домашнее задание:
Выучить наизусть стихотворение «Утёс» (с.168), проиллюстрировать его; « Листок»-
выразительное чтение.
повторить литературоведческие термины.
Инд..: подготовить сообщение о пребывании М.Ю. Лермонтова
на Кавказе. ( Лене)
Слайд 65
Индивидуальное творческое задание:
Кириллу, Рите
– Напишите сочинение - миниатюру на тему:
«Что произошло с дубовым листком после встречи с чинарой?»
Слайд 66
Индивидуальное творческое задание: (Наташе)
- проиллюстрировать судьбу дубового листка после встречи
с чинарой
Слайд 67 Значение эпиграфа
Никто не дорожит мной
на земле;
И сам себе я в тягость, как другим.
Тоска блуждает
на моём челе,Я холоден и горд,
И даже злым в толпе кажусь…
(М. Ю. Лермонтов)
Теги
