Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мужчина и его любовь в рассказе А П Чехова Дама с собачкой
Содержание
- 1. Мужчина и его любовь в рассказе А П Чехова Дама с собачкой
- 2. Ясинская
- 3. СодержаниеПодготовка к уроку.Эпиграф к уроку.Цель урока.Повторение.Проверка домашнего задания.Композиционный анализ текста.Смысл рассказа.Рефлексия.Домашнее задание.
- 4. Подготовка к урокуДомашнее задание для всего класса.
- 5. Эпиграф “Художник серых людей и серых
- 6. Цель урока “Дама с собачкой”
- 7. ПовторениеЧто такое композиция? Назовите композиционные приемы. Что
- 8. Композиция Структуру художественного текста
- 9. Слайд 9
- 10. Композиционные приёмы
- 11. Языковая композиция Языковая композиция –
- 12. Композиционный анализ прозаического текста1.План текста (микротемы), сюжетная
- 13. Проверка домашнего заданияЧтение и обсуждение планов рассказа
- 14. План рассказа 1 глава. Встреча Дмитрия
- 15. Композиционный анализ текста Чем интересна композиция рассказа?
- 16. Тематические повторы Тематические повторы: в
- 17. Глава 1 Ученик выразительно читает
- 18. Индивидуальное задание Дон Гуан Пушкина и Дмитрий Гуров Чехова. Сравнительная характеристика.
- 19. Глава 3 Ученик выразительно читает
- 20. Лингвистический анализ Лингвистический анализ эпизода
- 21. Глава 3 Ученик выразительно читает фрагмент
- 22. Вывод “Итак, с Гуровым в
- 23. Финал рассказа Чтение финала рассказа.
- 24. Смысл рассказаПочему рассказ называется “Дама с собачкой”
- 25. Символ Дама с собачкой стала
- 26. Настоящая любовь “История, рассказанная в
- 27. Композиционные приёмы Повтор и противопоставление
- 28. Рефлексия Напишите миниатюру “Серые люди и серые будни” в “Даме с собачкой”.
- 29. Домашнее задание 1. Для всего класса. Чтение
- 30. Скачать презентанцию
Ясинская Светлана Георгиевна МОУ «СОШ № 22» Череповец
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Содержание
Подготовка к уроку.
Эпиграф к уроку.
Цель урока.
Повторение.
Проверка домашнего задания.
Композиционный анализ текста.
Смысл
рассказа.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Слайд 4Подготовка к уроку
Домашнее задание для всего класса. Чтение рассказа “Дама
с собачкой”, составить план рассказа.
Индивидуальные задания. Три ученика готовят
выразительное чтение фрагментов I, III глав, сравнение “Каменного гостя” Пушкина с рассказом Чехова (Дон Гуан и Дмитрий Гуров).
Слайд 5Эпиграф
“Художник серых людей и серых будней. Строй жизни,
сотканный из этих нелепостей, не рвется.” (В.Ключевский)
Вы
согласны с этим высказыванием о А.Чехове? Почему?
Слайд 6Цель урока
“Дама с собачкой” - это рассказ
о курортном романе или о настоящей любви?
Сегодня на уроке мы попытаемся ответить на этот вопрос, используя композиционный анализ текста.
Слайд 7Повторение
Что такое композиция?
Назовите композиционные приемы.
Что такое повтор?
Что
такое усиление?
Какова роль противопоставления?
Какова роль монтажа?
Что такое языковая
композиция?Что включает в себя композиционный анализ?
Слайд 8 Композиция Структуру художественного текста можно описать, если вычленить различные точки
зрения, то есть авторские позиции, с которых ведётся повествование (повествователь,
рассказчик, персонаж). Б.Успенский
Слайд 9 Композиция
Композиция – это состав и определённое расположение частей,
элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности. А.Есин
Слайд 11Языковая композиция
Языковая композиция – сопоставление, противопоставление, чередование
словесных рядов в художественном тексте.
В.Виноградов
Слайд 12Композиционный анализ прозаического текста
1.План текста (микротемы), сюжетная схема.
2.Опорные точки композиции.
3.Повторы
и противопоставления.
4.Композиционные приёмы, их роль.
5.Сильные позиции текста.
6.Языковая композиция. Ключевые слова,
словесные ряды.7.Вид и тип композиции.
8.Роль эпизода в тексте.
9.Система образов персонажей.
10.Смена точек зрения в структуре текста.
11.Временная организация текста.
Слайд 13Проверка домашнего задания
Чтение и обсуждение планов рассказа «Дама с собачкой».
О
чем идет речь в каждой главе? Краткий пересказ
сюжета.
Слайд 14План рассказа
1 глава. Встреча Дмитрия Гурова и Анны
Сергеевны в Ялте.
2 глава. Любовь (?) и расставание.
3 глава. Встреча героев в городе С.4 глава. Любовь и “самое сложное и трудное только еще начинается”.
Слайд 16Тематические повторы
Тематические повторы: в 1 и 3
главах, во 2 и 4 главах повторяются события.
Сопоставим эти главы.Что же в них изменяется?
Слайд 17Глава 1
Ученик выразительно читает фрагмент со слов
“И вот однажды, под вечер, он обедал в саду…” до
слов “ Она засмеялась”.Зачем Гуров знакомится с женщиной? Какой образ жизни ведет герой?
Слайд 18Индивидуальное задание
Дон Гуан Пушкина и Дмитрий Гуров Чехова.
Сравнительная характеристика.
Слайд 19Глава 3
Ученик выразительно читает фрагмент “Но прошло
больше месяца…”
Что случилось с героем?
Слайд 20Лингвистический анализ
Лингвистический анализ эпизода со слов “Приехал
он в С. утром…”
Зачем автору три
раза нужен эпитет “серый”?Почему у всадника отбита голова? Почему швейцар неправильно выговаривает фамилию Дидерица?
Слайд 21Глава 3
Ученик выразительно читает фрагмент со слов “В
первом антракте муж ушел курить…”.
Что изменилось к
3 главе?Сделайте вывод.
Слайд 22Вывод
“Итак, с Гуровым в городе С. происходит
подлинное перерождение… Возникновение подлинной, внутренней близости двух личностей все преображает.
В Ялте, как мы помним, пока Анна Сергеевна плакала, Гуров ел арбуз, демонстрируя свое неуязвимое безразличие к страданию другого. В Москве же, в “Славянском базаре”, он в аналогичной ситуации заказывает себе чай. Тематически адекватный жест приобретает прямо противоположный смысл. Чаепитие – действие сугубо домашнее, повседневно-бытовое, покойное. Подлинной близостью две личности создают вокруг себя атмосферу домашней интимности (на героине, например, “его любимое серое платье”).В.Тюпа
Слайд 23Финал рассказа
Чтение финала рассказа.
Почему
“…самое сложное и трудное только еще начинается”?
Прочитайте первое и последнее предложения. Сопоставьте их.
Какова роль каждого?
Слайд 24Смысл рассказа
Почему рассказ называется “Дама с собачкой” (ведь речь идет
о любви Гурова)?
Это рассказ о курортном романе или о
настоящей любви?Мы пришли к идее чеховского рассказа с помощью композиционного анализа. Какие приемы композиции использовал автор и зачем?
Слайд 25Символ
Дама с собачкой стала символом того душевного
перелома, который произошел с Гуровым. Внутреннее перерождение, возрождение человека под
влиянием любви к женщине.
Слайд 26Настоящая любовь
“История, рассказанная в “Даме с собачкой”,
- это не просто история тайной любви и супружеской неверности.
Главное событие рассказа - перемена, которая под влиянием этой любви происходит. На протяжении всего рассказа господствует точка зрения Гурова, его глазами смотрит читатель, в нем, прежде всего, происходит перемена”.В.Катаев
Слайд 29Домашнее задание
1. Для всего класса. Чтение рассказа “Ионыч”. Составить
план, найти композиционные приемы.
2. Индивидуальные задания. В чем смысл
названия рассказа “Ионыч”. Анализ первого и последнего предложений в каждой главе. Сравнительная характеристика Гурова и Старцева.
Теги
