Подготовка к сочинению по картине К.Ф.Юона "Новая планета"

художник начала XX века.

Константин Фёдорович получил прекрасное образование.
В

1892 году он поступил в училище живописи, где учился у выдающихся живописцев: К. А. Савицкого, А. Е. Архипова, Н. А. Касаткина, Л. О. Пастернака, А. М. Коровина, затем в мастерской В. А. Серова.

Художник создавал различные картины, среди них были разнообразные изображения городских и сельских пейзажей, а также полотна символизма.

древним русским городам.
Он один из организаторов Союза русских художников

(1903–1923), член художественного объединения «Мир искусства» и Ассоциации художников революционной России с 1925 года.
Совместно с И. О. Дудиным руководил художественной школой в Москве (1900–1917).
Преподавал во Всероссийской академии художеств в Ленинграде (1939–1940),
в Московском художественном институте им. В. И. Сурикова (1952–1955).
Был главным художником Малого театра.
Народный художник СССР (1950).

пейзажа. В картинах художника предстаёт образ России, в которой существуют

в гармонии город и деревня, старина и современность.
Юон пишет сияющий радостными, звонкими красками мир русской провинции – раздолье русской природы, стены и башни монастырей, белокаменные соборы с золотыми куполами, деревенские домики. На фоне голубого неба,
часто занимающего большую часть пространства,
на улицах и площадях кипит оживлённая, праздничная жизнь: несутся повозки, спешат по делам или неспешно прогуливаются люди в ярких одеждах.

1921

не смог остаться безразличным к значимым событиям очевидцем которых он

был.

таких эскизов и зародилась картина «Новая планета», написанная в 1921

году.

быть ослепляющим и поражающим ниц, невыносимым для простых человеческих глаз,

но это событие навсегда меняет строй и уклад жизни, которая существовала до него.

На картине Константина Юона «Новая планета», мы увидим рождение огромного огненного шара, который резко контрастирует с холодной планетой, на которой скопились застывшие в нелепых позах черные фигурки людей. Все пространство пронизано лучами света, которые напоминают многочисленные дороги, ведущие в светлое будущее.

-Какие потрясение переживает человечество?

-Что же нас так тревожит?

-Созвучна ли тема этой картины с состоянием окружающей среды на сегодняшний день?

-Какие основные экологические проблемы существую?

-Какое настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину?

топлива, выжигание лесов, выбросы промышленных предприятий и выхлопные газы автомобилей.)

Кислотные

дожди (страдают водные экосистемы, разрушают поверхность зданий, портят памятники скульптуры и архитектуры)

Парниковый эффект (температура на Земле повышается)
Смог.
Озоновые дыры.
Загрязнение и перерасход природных вод.
Загрязнение и истощение почвы.

изображенных на картине?
Охрана окружающей среды – общее дело всего человечества,

поддерживать устойчивое состояние биосферы, заботиться о чистоте воды, почвы, воздуха.

Современная промышленность должна развиваться с учетом экологических требований, потому что предотвратить загрязнение легче, чем их ликвидировать.

Промышленные предприятия, которые за счет выбросов вызывают загрязнение окружающей среды, должны быть закрыты.

Сохранение природного многообразия при помощи заповедников, национальных парков, заказников.

нижнюю часть атмосферы, гидросферы и часть литосферы.
Демография – наука о

закономерностях воспроизведения населения.

Загрязнение среды – увеличение количества физических, химических или биологических агентов сверх недавно наблюдавшейся нормы (например помутнение речных вод после дождя). Возникает в результате естественных причин или под влиянием деятельности человека.

Заповедник – участок земли либо водного пространства, в пределах которого весь природный комплекс полностью и навсегда изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства.

Экосистема – сообщество живых существа и его среда обитания, объединенные в целое потоками вещества и энергии, а также и другими связями.

картине, какие краски преобладают.
А нужна ли новая планета?
Земля – планета

жизни.

III. Сохраним нашу планету!

себе все вопросы, которые помогут описать картину.
Ответь на них сначала

устно, а потом письменно.
Следи за качеством ответа: полнота, аргументация, грамотностью своей письменной речи, проверь правильность написания слов по орфографическому словарю.
Нельзя относиться к сочинению как к тягостной «повинности».
Сочинять – значит думать.
Излишняя самоуверенность может помешать тебе так же, как и неуверенность.