- Сибиряк.
Рассказ «Волки»
Учитель русского языка и литературы: Садыкова А.
(ІІ категория, сертификат ІІ уровня.)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация Д. Мамин-Сибиряк. рассказ "Волки" по литературе
Содержание
- 1. Презентация Д. Мамин-Сибиряк. рассказ "Волки" по литературе
- 2. Цели: обучающая: Ознакомить учащихся с писателем, с
- 3. Тип урока: комбинированный Методы: стратегия «Дневник двойной
- 4. Структура урока: I Ориентировочно-мотивационный этап.
- 5. I. Ориентировочно-мотивационный этап. 2.Психологический настрой «Круг радости». ученики держатся
- 6. II. Опрос дом.задания «Викторина» 1. Кто автор рассказа
- 7. III Актуализация знаний. Тема нашего урока: Д. Мамин
- 8. Что вы узнали об этом писателе? -
- 9. IV.Формирование новых знаний.Мозговой штурм:О ком так говорят:
- 10. - Все люди относятся к волкам негативно,
- 11. Какое впечатление у вас осталось после просмотра
- 12. Прочитать рассказ «Волки» и составить план. (Работа
- 13. Метод: «Дневник двойной записи»(Ученики заполняют таблицу, описывают их отношения между собой)
- 14. Словарная работа:
- 15. метод: Опорные схемы Шаталова
- 16. V. Анализ текста. Метод: «Дебаты»
- 17. VI. Рефлексия. Метод: 6 шляп мышления
- 18. VII. Подведение итогов. Критериальное Оценивание
- 19. Домашнее задание:Напишите эссе «Моё отношение к волкам». нарисовать иллюстрации к рассказу «Волки»
- 20. Спасибо за внимание!!!
- 21. Скачать презентанцию
Цели: обучающая: Ознакомить учащихся с писателем, с рассказом «Волки» Развивающая: развивать интеллект, умение анализировать, обобщать, развить мыслительную деятельность Воспитательная: воспитание высоких нравственных качеств: человеколюбия, доброго любящего сердца, воспитать заботливость и уважение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мироновская основная общеобразовательная школа
Урок литературы в 7 классе
Тема: Д. Мамин
- Сибиряк.
(ІІ категория, сертификат ІІ уровня.)
Слайд 2Цели: обучающая: Ознакомить учащихся с писателем, с рассказом «Волки»
Развивающая: развивать
интеллект, умение анализировать, обобщать, развить мыслительную деятельность
Воспитательная: воспитание высоких нравственных
качеств: человеколюбия, доброго любящего сердца, воспитать заботливость и уважение к старшим.
Слайд 3Тип урока: комбинированный Методы: стратегия «Дневник двойной записи» (дебаты, эссе «Моё
отношение к волкам».)
Карточки «самооценка», листочки для закрепления темы.,
Межпредметные связи:
русский язык, казахский, английский, биологияПриёмы: беседа, анализ текста, чтение.
Формы организации учебной деятельности: (коллективная, групповая, индивидуальная)
Виды речевой деятельности: (чтение, говорение, слушание)
Наглядность: портрет Д.Н. Мамина - Сибиряка, слайды, иллюстрации к рассказу, музыка.
Слайд 4Структура урока:
I Ориентировочно-мотивационный этап.
1.Организационный этап.
2.Психологический настрой. Тренинг «Давайте, люди…»
II Проверка домашнего
задания III Актуализация знаний.
Мозговой штурм IV.Формирование новых знаний. Прочитать рассказ «Волки» и составить план. /методы: «Дневник двойной записи» /
словарная работа, опорные схемы Шаталова- Когда так говорят?
V.Анализ текста. метод «Дебаты» VI.Рефлексия. метод: 6 шляп мышления VII Подведение итогов. Критериальное оценивание
Слайд 5I. Ориентировочно-мотивационный этап.
2.Психологический настрой «Круг радости». ученики держатся за руки
Тренинг «Давайте, люди…» (2 мин)
Давайте люди,Дружить друг с другом
Как птицы с небом,
Как травы с лугом.
Давайте люди,
к тому стремиться
чтоб нас любили
и зверь, и птица,
Давайте люди,
беречь планету -
во всей Вселенной
похожей нету.
(деление на группы)
Слайд 6II. Опрос дом.задания «Викторина»
1. Кто автор рассказа «Петька на даче»
2.
Где работал Петька?
3. Как к нему относились на работе
4. Каким
он ходил всегда?5. Куда собирается отвезти его мама?
Слайд 7III Актуализация знаний.
Тема нашего урока:
Д. Мамин – Сибиряк. «ВОЛКИ».
Просмотр
слайда о биографии
Д. Мамина-Сибиряка (гиперссылка)
Слайд 8Что вы узнали об этом писателе? - Какие его произведения вы
помните?
(«Приёмыш», «Серая шейка»).
-Какую цель поставим сегодня на уроке?
Слайд 9IV.Формирование новых знаний.
Мозговой штурм:
О ком так говорят:
«сколько его ни
корми, всё равно он в лес смотрит»? - Конечно, о волке.
Какие ассоциации возникают у вас, когда мы говорим слово «волк»?
(ученики записывают ассоциации на своих листах: голодный, лютый, злой, мстительный, кровожадный, хищник).
Слайд 10- Все люди относятся к волкам негативно,
ведь они хищники
по своей природе.
- Давайте посмотрим на них с другой стороны,
изменится ли ваше мнение после просмотра?І. Просмотр документального фильма
о жизни волков в природе» (гиперссылка)
Слайд 11Какое впечатление у вас осталось после просмотра видеофильма?
2. Ваше мнение
о волках изменилось?
- Познакомимся с рассказом Д. Мамина –
Сибиряка «Волки», и постараемся понять идейное содержание произведения и проанализируем его.
Слайд 12Прочитать рассказ «Волки» и составить план. (Работа в группе: чтение, определение
микротем, составление плана рассказа.)
Примерный план:
1.Встреча с волком.
2.Смирный волк.
3.В гостях у
лесника.
4.До своих -то они жалостливые.
5.А ведь ругают люди волков,
(Ведущие групп заполняют оценочные листы) 
Слайд 13
Метод: «Дневник двойной записи»
(Ученики заполняют таблицу,
описывают их отношения между
собой)
Слайд 16 V. Анализ текста.
Метод: «Дебаты»
1 группа – защитники
2 группа – обвинители
Что вы можете сказать -в защиту волков?
Подготовьте обвинительную речь
Слайд 19Домашнее задание:
Напишите эссе «Моё отношение к волкам».
нарисовать иллюстрации к рассказу
«Волки»
