Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рассказы М.М. Зощенко для детей 3 класс УМК Гармония
Содержание
- 1. Рассказы М.М. Зощенко для детей 3 класс УМК Гармония
- 2. КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ «В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИСОБЕРИ НАЗВАНИЯГОРОД ЗНАТОКОВМУЗЫКАЛЬНАЯВОПРОС - ОТВЕТВОПРОС - ОТВЕТНачало путешествияКОНКУРС ЧТЕЦОВПОДВОДИМ ИТОГИ
- 3. Михаил Михайлович Зощенко (1894 – 1958) Родился
- 4. В 1915 г., во время Первой мировой
- 5. Миша Зощенко 1897г. Музей-квартира М.М. ЗощенкоМиша с
- 6. СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗАЗОЛОТЫЕСЛОВАНЕНАДОВРАТЬВЕЛИКИЕПУТЕШЕСТВЕННИКИЁЛКАСАМОЕГЛАВНОЕ
- 7. СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗА«ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»«НЕ НАДО ВРАТЬ»«ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»«ЁЛКА»«САМОЕ ГЛАВНОЕ»
- 8. Презентация рассказов М.М. Зощенко
- 9. Определите название рассказа«Великие путешественники»«…Мы пойдем всё прямо
- 10. Определите название рассказа«Золотые слова»«…Когда я был маленький,
- 11. Определите название рассказа«Ёлка»«…А Лёля была очень такая
- 12. Определите название рассказа«Не надо врать»«- А ну-ка,
- 13. Определите название рассказа«Самое главное»«- С этих пор,
- 14. Определите к какому виду литературы относятся произведенияНАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРАНАУЧНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРАХУДОЖЕСТВЕННАЯЛИТЕРАТУРАСПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
- 15. Определите к какому виду литературы относятся произведения«Золотые слова»ХУДОЖЕСТВЕННАЯЛИТЕРАТУРА«Не надо врать»«Великие путешественники»«Ёлка»«Самое главное»
- 16. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную мысль предложенного вам рассказа.
- 17. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 18. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 19. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 20. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 21. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 22. Найдите в тексте предложения, которые выражают основную
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Чему учат нас рассказы М.М. Зощенко, о
- 26. «Нет, мне, быть может, не удалось стать
- 27. Скачать презентанцию
КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ «В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИСОБЕРИ НАЗВАНИЯГОРОД ЗНАТОКОВМУЗЫКАЛЬНАЯВОПРОС - ОТВЕТВОПРОС - ОТВЕТНачало путешествияКОНКУРС ЧТЕЦОВПОДВОДИМ ИТОГИ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок литературного чтения
«Рассказы М.М. Зощенко для детей»
3 класс
УМК Гармония
Учитель Горшкова
Ирина Вячеславовна
Слайд 2КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ
«В МИР КНИГ ЗОЩЕНКО»
СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ
СОБЕРИ НАЗВАНИЯ
ГОРОД ЗНАТОКОВ
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ВОПРОС - ОТВЕТ
ВОПРОС
- ОТВЕТ
Начало путешествия
КОНКУРС ЧТЕЦОВ
ПОДВОДИМ ИТОГИ
Слайд 3Михаил Михайлович Зощенко (1894 – 1958) Родился 29 июля (9 августа) 1894
года в Санкт- Петербурге в семье художника. В семье было
8 детей.
Слайд 4В 1915 г., во время Первой мировой войны, Зощенко ушел
на фронт.
Был командиром взвода, прапорщиком и командиром батальона
Слайд 5Миша Зощенко
1897г.
Музей-квартира М.М. Зощенко
Миша с сёстрами Еленой
и Валентиной
1897г.
Уникальность этого музея состоит в том,
что в кабинете писателя все вещи подлинные.
Слайд 7СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РАССКАЗА
«ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»
«НЕ НАДО ВРАТЬ»
«ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»
«ЁЛКА»
«САМОЕ ГЛАВНОЕ»
Слайд 9Определите название рассказа
«Великие путешественники»
«…Мы пойдем всё прямо и прямо, пересекая
горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор,
пока не вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год…»
Слайд 10Определите название рассказа
«Золотые слова»
«…Когда я был маленький, я очень любил
ужинать со взрослыми. И моя сестренка Леля тоже любила такие
ужины не меньше, чем я…»
Слайд 11Определите название рассказа
«Ёлка»
«…А Лёля была очень такая высокая, длинновязая девочка.
И она могла высоко достать. Она встала на цыпочки и своим
большим ртом стала поедать вторую пастилку…»
Слайд 12Определите название рассказа
«Не надо врать»
«- А ну-ка, дай сюда свой
дневник! Я тебе туда единицу поставлю. И я заплакал, потому что
это была моя первая единица и я еще не знал, что за это бывает…»
Слайд 13Определите название рассказа
«Самое главное»
«- С этих пор, мама, я решил
быть храбрым человеком. И с этими словами Андрюша пошёл во
двор погулять. А во дворе мальчишки играли в футбол. Мальчишки эти, обыкновенно, задевали Андрюшу.И он их боялся как огня. И всегда от них убегал. Но сегодня…»
Слайд 14Определите к какому виду литературы
относятся произведения
НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
НАУЧНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА
СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Слайд 15Определите к какому виду литературы
относятся произведения
«Золотые слова»
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ЛИТЕРАТУРА
«Не надо врать»
«Великие
путешественники»
«Ёлка»
«Самое главное»
Слайд 17Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Ёлка»
«…И за
все эти тридцать пять лет я, дети, ни разу больше
не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. И теперь доктора говорят, что я поэтому такой сравнительно весёлый и добродушный»»
Слайд 18Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Не надо
врать»
«…То, что ты в этом сознался, меня исключительно обрадовало. Ты
сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать… » 
Слайд 19Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Золотые слова»
«Все
надо делать с учетом изменившейся обстановки. И эти слова вам
надо золотыми буквами записать в своем сердце. Иначе получится абсурд»
Слайд 20Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Великие путешественники»
«
- Мало знать географию и таблицу умножения. Чтоб идти в
кругосветное путешествие, надо иметь высшее образование в размере пяти курсов. Надо знать все, что там преподают, включая космографию. А те, которые пускаются в дальний путь без этих знаний, приходят к печальным результатам, достойным сожаления.»
Слайд 21Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Самое главное»
«Все
надо делать с учетом изменившейся обстановки. И эти слова вам
надо золотыми буквами записать в своем сердце. Иначе получится абсурд»
Слайд 22Найдите в тексте предложения,
которые выражают основную мысль рассказа
«Самое главное»
«Надо
многое знать. А для того, чтобы много знать, надо учиться.
Кто учится, тот бывает умным. А кто умный, тот должен быть храбрым. А храбрых и умных все любят и уважают.
Слайд 25Чему учат нас рассказы М.М. Зощенко, о которых мы сегодня
узнали?
Какие рассказы М.М. Зощенко о Лёле и Миньке вы ещё
знаете?»
Слайд 26«Нет, мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это
очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.»
Михаил Зощенко
