Саба?ты? та?ырыбы:Шерхан М?ртаза “Бала Т?рар”

ойламаған жерден тауып айтатын, ұтымды пікір айтып, жазушы идеясын, шеберлігін

аңғара білуге, шығарманың рухани мазмұндық сипатын өз бетімен саралап, талдай білуге дағдыландыру;
Тәрбиелік: Тұрар бейнесі арқылы оқушыларға адами биік қасиеттерді үлгі етіп, туған ел алдындағы азаматтық парызын түсінуге, елінің ертеңі үшін аянбай еңбек етуге баулу, ұлттық тәрбие беру.

желісі бойынша);
Тұрар Рысқұлов – көрнекті қоғам қайраткері (әңгімеден тыс кемелденген

шағы);
Ұлттың сүйген ұлы перзенті халқының мәңгілік жадында.

егемендігі жолындағы саяси
күрескер болды. Республиканы түркі тілдес
халықтардың “ұлттық

мемлекеттігіне”
айналдыру мақсатын қойып, осы бағытта
социалистік революция жариялаған “ұлттардың
өзін-өзі билеу құқығын” өмірге демократиялық
жолмен енгізу үшін қажырлы күрес жүргізді.
Тұрар Рысқұловтың Түрік республикасын құру
идеясының дұрыстығын кеңестік Қазақстанның
және кеңестік түркілердің кейінгі тағдыр-тарихы
дәлелдеп берді. “Түркі тілдес түгел бол!”
Бұл – аяулы арысымыз, бүкіл түркі тектес
халқымыздың ұлы перзенті Тұрар Рысқұловтың
ұраны, ұстанған бағыты. Мұраты, мияты.
Сонымен бірге кейінгі ұрпаққа мұраға қалдырған
ұлы өсиеті.

Ресейдегі арнаулы бір облыс бастығы
Надзиратель – тәртіптің бұзылуына жауапты, бақылаушы

адам
Гимназия – революцияға дейінгі Ресейдегі орта дәрежелі оқу орны
Кафедральді собор – қаладағы және монастырдағы ең үлкен шіркеу
Кісен – қолға, аяққа салынатын темір бұғау, тұсау

жасады ма?
3. 1915 жылы Ташкенттегі мұғалімдер семинариясын толық оқып бітірген

бе?
4. 1916 жылы ұлт-азаттық көтерілісті ұйымдастыруға қатысты ма?
5. Тұрар 1957 жылы ақталды ма?
6. М.Әуезовтің “Қараш-Қараш оқиғасы” хикаяты мен Шерхан Мұртазаның “Тұтқын бала” әңгімесіндегі оқиға желісі байланысты ма?
7. Тұрар Рысқұлов Қазақстан аумағында жерленген бе?
8. Түрмеде суық тиіп қайтыс болған ба?
9. Әдеби шығармада кейіпкер бейнесін жасауға тірек, негіз болатын өмірде болған адам, түпкі тарихи тұлғанеы прототип дей ме?

бар: “Рысқұлов жолы тым ауыр. Ол туралы жазудан гөрі кетпен

алып тау қопарған оңай”.

байланыстырып шығарма жазып келу