Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение-описание по картине И.Е. Репина Стрекоза
Содержание
- 1. Сочинение-описание по картине И.Е. Репина Стрекоза
- 2. Цели деятельности учителя: развивать связную
- 3. СловарьИзумрудный, светло-зеленый, темно-зеленый, голубовато-зеленый, золотистый, вертолет, изящная.
- 4. Отгадайте загадку.Яркий мини- вертолет Отправляется в полет,Но зачем ему глазаДа он просто…. Дети: Стрекоза
- 5. На сиреневый цветочек,На зелёненький листочекПрилетела Стрекоза –Изумрудные глаза.
- 6. У неё наряд блестящий,Весь прозрачный и летящий!Модельер с отличным вкусомСшил ей платьице искусно.
- 7. День-деньской она порхает,Новым платьем удивляет.Без забот и
- 8. Слайд 8
- 9. Художник Илья Ефимович Репин написал свою дочку Верочку и назвал этот портрет ласково и шутливо: «Стрекоза»
- 10. Как вы думаете, почему художник так назвал
- 11. (На жердочке, как будто стрекоза летала-летала и
- 12. Вспрыгнувшая на жердочку девочка присела в обманчиво
- 13. Слайд 13
- 14. План1. Русский портретист И.Е. Репин. 2. Картина
- 15. Ссылкиhttp://crosti.ru/patterns/00/08/8d/37b77abd1d/preview_mirror.jpg http://nevseoboi.com.ua/uploads/posts/2012-08/1346077268-162802-0178616_www.nevseoboi.com.ua.jpg http://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/4172785/
- 16. Скачать презентанцию
Цели деятельности учителя: развивать связную речь у учащихся; научить писать сочинение-описание по картине; обогатить, расширить, активизировать словарный запас; способствовать развитию литературной, грамотной и связной речи. Планируемые результаты:Предметные: знают
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Сочинение-описание по картине И.Е.Репина «Стрекоза»
урок русского языка в 6 классе,
подготовила: учитель русского языка и литературы Бурангулова А.Г.
Слайд 2 Цели деятельности учителя: развивать связную речь у учащихся; научить писать
сочинение-описание по картине; обогатить, расширить, активизировать словарный запас; способствовать развитию
литературной, грамотной и связной речи.Планируемые результаты:
Предметные:
знают понятия сочинение, сочинение-описание;
умеют членить текст на абзацы, оформлять это членение на письме;
развивают связную речь;
учатся писать сочинение-описание по картине;
расширяют словарный запас;
совершенствуют монологическую форму речи.
Личностные:
осваивают социальную роль обучающегося, развивают мотивы учебной деятельности и формируют личностный смысл учения;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с художественной культурой.
Слайд 3 Словарь
Изумрудный, светло-зеленый, темно-зеленый, голубовато-зеленый, золотистый, вертолет, изящная.
Слайд 4Отгадайте загадку.
Яркий мини- вертолет
Отправляется в полет,
Но зачем ему глаза
Да
он просто….
Дети: Стрекоза
Слайд 6У неё наряд блестящий,
Весь прозрачный и летящий!
Модельер с отличным вкусом
Сшил
ей платьице искусно.
Слайд 7День-деньской она порхает,
Новым платьем удивляет.
Без забот и без хлопот
Жизнь весёлую
ведёт.
Самолётик лёгкий быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья,
хвостик и глаза. Это чудо! Стрекоза
Слайд 9Художник Илья Ефимович Репин
написал свою дочку Верочку и назвал
этот портрет ласково и шутливо: «Стрекоза»
Слайд 10Как вы думаете, почему художник так назвал свою картину-портрет?
( Да, девочка напоминает нам легкую, грациозную, изящную стрекозу. )
А чем девочка похожа на стрекозу?
Почему художник нарисовал ее в такой позе?
На чем сидит девочка?
Слайд 11(На жердочке, как будто стрекоза летала-летала и вдруг присела. Но
так и, кажется: сейчас вспорхнет и улетит. )
А что этим
хотел нам сказать художник о своей дочке? Какая она?( Веселая, озорная, подвижная, легкая, грациозная. Посмотрите на лицо девочки. Лицо ее в тени от шляпки, но мы видим чуть прищуренные от солнышка глаза, задумчивое выражение спокойного лица, уже загоревшего на солнышке. Это спокойствие недолгое. Девочка сейчас засмеется, соскочит с жердочки и умчится прочь. Об этом говорит и ее поза. Верочка как будто соскальзывает вниз. ) Чем еще напоминает Верочка стрекозу?
Посмотрите на ее одежду.
Платье похоже на крылышки стрекозы — все в каких-то легких складочках, ажурных ленточках. А по цвету похоже на стрекозу.
Цвет платья, шляпки напоминает изысканные голубовато-зеленую, и золотистую раскраску стрекозы.
Слайд 12Вспрыгнувшая на жердочку девочка присела в обманчиво расслабленной позе, но
уже готова «вспорхнуть», легкая, как стрекоза. Ассоциацию с этим образом
вызывают и различные оттенки зеленого цвета с бликами желто-золотистого платья с многочисленными складочками, разводам, похожими на крылья стрекозы.
Слайд 14План
1. Русский портретист И.Е. Репин.
2. Картина И.Е. Репина «Стрекоза».
3. Фон, на котором изображена героиня картины.
4. Верочка —
стрекоза: а) «высоко сижу — далеко гляжу»;
б) одежда Верочки;
в) под шляпкой.
5. Впечатление, произведённое на меня портретом И.Е. Репина «Стрекоза».
Слайд 15Ссылки
http://crosti.ru/patterns/00/08/8d/37b77abd1d/preview_mirror.jpg http://nevseoboi.com.ua/uploads/posts/2012-08/1346077268-162802-0178616_www.nevseoboi.com.ua.jpg http://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/4172785/
