Сочинение-рассуждение 16.1 на основе прочитанного текста 7 класс

против объявления бойкота Димке Сомову?»
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы
МАОУ

«Володарская СОШ» Садчикова Ю.Н.

ответив на вопрос: «Почему Ленка Бессольцева проголосовала против объявления бойкота

Димке Сомову?»

забыли, проскользнул по стене за спинами ребят к двери, взялся

за её ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбежать… (2)Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть её осуждающих глаз, он что-нибудь придумывает, обязательно придумает… (3)В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой – и замер.
(4)Он стоял один у стены, опустив глаза.
- (5)Посмотри на него! – сказала Железная Кнопка Ленке. (6) Голос у неё задрожал от негодования. - (7)Даже глаз не может поднять!
- (8)Да, незавидная картинка, - сказал Васильев. - (9)Облез малость.
(10)Ленка медленно приближалась к Димке.
(11)Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей:
- (12)Я понимаю, тебе трудно… (13)Ты ему верила… зато теперь увидела его испуганное лицо!

ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча.
-

(15)Садани его по роже! – крикнул Лохматый.
(16)Димка резко повернулся к Ленке спиной.
- (17)Я говорила, говорила! - (18)Железная Кнопка была в восторге. (19)Голос звучал её победно. - (20)Час расплаты никого не минует!.. (21)Справедливость восторжествовала! (22)Да здравствует справедливость! - (23)Она вскочила на парту. - (24)Ре-бя-та! (25)Сомову - самый жестокий бойкот!
(26)И все закричали:
- (27)Бойкот! (28)Сомову – бойкот!
(29)Железная кнопка подняла руку:
- (30)Кто за бойкот?
(31)И все ребята подняли за нею руки – целый лес рук витал над их головами. (32)А многие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки.
(33) «Вот и всё, - подумала Ленка, - вот и Димка дождался своего конца».

и оторвали его от стены, и вот-вот он должен был,

наверное, исчезнуть для Ленки в кольце непроходимого леса рук, собственного ужаса и её торжества и победы.
(35)Все были за бойкот.
(36)Только одна Ленка не подняла руки.
- (37)А ты? – искренне удивилась Железная Кнопка.
- (38)А я - нет, - просто сказала Ленка и виновато, как прежде, улыбнулась.
- (39)Ты его простила? – спросил потрясённый Васильев.
- (40)Вот дурочка, - сказала Шмакова. - (41)Он же тебя предал!
(42)Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к её чёрной холодной поверхности. (43)Ветер прошлого хлестал по лицу: «(44)Чу-че-ло-о, пре-да-тель!.. (45)Сжечь на костре-е-е-е!»
-(46)Но почему, почему ты против?! – (47)Железной Кнопке хотелось понять, что мешало этой Бессольцевой объявить Димке бойкот.

нельзя понять… (50)Объясни!
- (51)Я была на костре, - ответила Ленка.

– (52)И по улице меня гоняли. (53)А я никогда никого не буду гонять… (54)И никогда никого не буду травить. (55)Хоть убейте!
(По В.Железникову*)

Железников Владимир Карпович (род.в 1925 г.) – советский детский писатель, кинодраматург, заслуженный деятель искусств России, автор множества книг и киносценариев, посвящённых проблемам взросления и отношений между людьми. Был дважды удостоин Государственной премии СССР за сценарии к фильмам «Чудак из пятого «Б» и «Чучело».

на вопрос: «Почему Ленка Бессольцева проголосовала против объявления бойкота Димке

Сомову?»
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных Вам предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

……… - замечательный... писатель. В

данном тексте он рассказывает историю о ... Главный (главная) герой (героиня) - ……., который (которая)……. Попробую объяснить, почему …. так поступила на примерах из прочитанного текста.
2 абзац Первый аргумент
Во-первых, ……. ( первый аргумент беру из первой половины текста). Об этом говорится в …..предложении (предложениях)
3 абзац Второй аргумент
Во-вторых, ….(второй аргумент беру из второй половины текста). Об этом говорится в ……..предложении (предложениях).
4 абзац Заключение
История, рассказанная ……., мне очень понравилась. Действительно,…. (списываю объяснение фразы из первого абзаца).

замечательный писатель. В данном тексте он рассказывает интересную историю о

взаимоотношениях детей. Главная героиня – Ленка Бессольцева, которая проголосовала против объявления бойкота Димке Сомову. Попробую объяснить, почему она так поступила на примерах из прочитанного текста.
Во-первых, Ленка Бессольцева была другом Димки. Она ему верила. Поэтому ей было трудно объявлять бойкот своему другу. Об этом говорится в 12, 13 предложениях.
Во-вторых, Ленке тоже объявляли бойкот, и она знала, как это плохо. Она никого и никогда не будет гонять по улице и травить, как гоняли и травили ее. Об этом говорится в 51-54 предложениях.
История, рассказанная В.Железниковым, мне очень понравилась. Ленка Бессольцева поступила правильно, не предав своего друга, а оправдав его в глазах одноклассников.