Танька Ивана Бунина

классе
Автор презентации:
Горох Н.Г.,
учитель МОУ СОШ села Ключи
Лысогорского района Саратовской

области

Готовимся к ГИА по литературе в новой форме

«Русское богатство» вышел в свет рассказ мало кому известного молодого

литератора из провинции И.Бунина «Танька». Именно это произведение станет для будущего нобелевского лауреата точкой отсчета начала серьезной литературной деятельности, началом литературного пути.

Нобелевская премия 1933 года по литературе «за строгое мастерство, с

которым он развивает традиции классической прозы»

во многом несовершенны, они называют их «лирическими очерками» в первую

очередь из-за отсутствия сюжета.
Так ли это? Можно ли назвать рассказ «Танька» бессюжетным?
Определим элементы сюжета в рассказе.

Таньки из дома.
Развитие действия – встреча Таньки с барином Павлом

Антонычем.
Кульминация – размышления Павла Антоныча о судьбе Таньки.
Развязка – сон Таньки.

рассказ на 4 отрывка, каждый из которых – законченный рассказ.

Докажем это, выделив в каждом элементы сюжета.
Например в первом отрывке:
описание утра, продажа лошади, голод в семье, воспоминание о сытой жизни, уход отца на заработки.

яркая и мощная слитность дарования лирического с даром изобразительным и

эпическим…»
П.Б.Струве

эпическое и лирическое начала.

(описание жизни и быта крестьянской семьи, продажа

лошади, диалог матери со странником – элементы эпического в произведении)
(Автор неожиданно вводит нас в действие, мы сразу становимся свидетелями описываемых событий. И обрывается рассказ так же неожиданно, его финал открыт. Автор дает возможность читателю самому додумать образ Таньки, её будущее – лирическое начало в рассказе).

назидательности…»

Л.В.Крутикова
Отыщем в тексте внутренний монолог Таньки.
(Я сама уйду на пруд, не буду просить картох…)
Другой способ выражения потаенных мыслей и чувств героев – несобственно прямая речь:
«Вот теперь его племянницы во Флоренции…»

манеры, как мастерское использование контрастов. Контраст в рассказе «Танька» -

это даже уже не прием, а принцип организации текста.
Первые две части ( мир Марьи и Таньки, странника, Корнея) контрастируют с двумя последними (мир барина).
В 1 и 3 описаны ссоры, во 2 и 4 – последствия ссор (продажа лошади – уход Таньки; ссора Павла и Егора – появление Таньки в доме барина).

плакать: «Песней говорила она дочери, что и у неё будут

такие же зори, будет все, что проходит так скоро и надолго, надолго сменяется деревенским горем и заботою…»
В 4 части барин играет Таньке на гитаре «Зореньку», представляет её деревенской красавицей, поющей: «По заре-заре играть хочется!»
Каков смысл сна Таньки: что победит – рыдание матери или песня с её надеждой на лучшее?

Обостренность его взора, слуха, обоняния общеизвестны. Звук, свет, запахи, краски,

формы, самый ритм жизни Бунин передавал так, что в восторг приводил самых искушенных любителей слова».
Л.В.Крутикова
Покажите на примере рассказа «Танька» «обостренность взора, слуха, обоняния» И.А.Бунина.
Какие изобразительно-выразительные средства использует Бунин в этом рассказе?

сравните рассказ Бунина «Танька» с рассказами А.П.Чехова о детях: «Ванька»,

«Спать хочется». Что объединяет их?
(5-8 предложений)
Инд. зад. : За что Бунину в 1933 году присуждена Нобелевская премия. Как писатель распорядился этой премией?
Остальные учащиеся:
Вспомните ранее изученный рассказ Бунина «Лапти». Есть ли лирическое начало в этом рассказе?

- сайт «Литература в школе»
Черных О.Г. Практикум по литературе -

Москва. «Вако» 2010
Дизайн презентации - интернет