Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема любви в лирике М. Ю. Лермонтова 9 класс
Содержание
- 1. Тема любви в лирике М. Ю. Лермонтова 9 класс
- 2. Цель урока:Организовать исследовательскую работу в группах.Исследовать основные
- 3. Я не хочу, чтоб свет узналМою таинственную
- 4. ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА СУШКОВА (1812 – 1868)Так
- 5. …Эта женщина – летучая мышь, крылья которой
- 6. «СУШКОВСКИЙ ЦИКЛ» - ЛИРИЧЕСКИЙ
- 7. Наталья Федоровна Ива′нова (1813 – 1875)
- 8. В лирике поэта появляются трагические ноты, мотивы
- 9. Варвара Александровна Лопухина (1815 – 1851)
- 10. Она не гордою красою Прельщает юношей живых,
- 11. «Будучи студентом, Лермонтов был страстно влюблён…
- 12. Образ Варвары Александровны не раз находил отражение
- 13. Эмилия, героиня драмы «Испанцы», предположительно В. А.
- 14. Варвара БахметеваАкварель М.Ю.ЛермонтоваС тех пор, как мне
- 15. С именем Лопухиной связано стихотворение «Нет,
- 16. МОТИВ – устойчивый смысловой элемент литературного текста,
- 17. Мотив одиночества – основной мотив любовной лирики
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Цель урока:Организовать исследовательскую работу в группах.Исследовать основные мотивы любовной лирики М.Ю. Лермонтова.Совершенствовать навыки анализа лирического произведения.Развивать познавательную деятельность учащихся через умение находить материал, отбирать его, исследовать и делать выводы.Воспитывать чувство прекрасного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель урока:
Организовать исследовательскую работу в группах.
Исследовать основные мотивы любовной лирики
М.Ю. Лермонтова.
Совершенствовать навыки анализа лирического произведения.
Развивать познавательную деятельность учащихся через
умение находить материал, отбирать его, исследовать и делать выводы.Воспитывать чувство прекрасного через приобщение к классическим образцам русской поэзии.
Слайд 3Я не хочу, чтоб свет узнал
Мою таинственную повесть;
Как я любил,
за что страдал,
Тому судья лишь Бог да совесть!..
М.Ю.Лермонтов
Слайд 4ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА СУШКОВА
(1812 – 1868)
Так я молил твоей любви
С
слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!
«Нищий»
Слайд 5 …Эта женщина – летучая мышь, крылья которой цепляются за всё,
что попадается на пути! Было некоторое время, когда она мне
нравилась, теперь она меня почти принуждает ухаживать за нею…, но не знаю, есть что-то в её манерах, в её голосе такое жёсткое, отрывистое, изломанное, что отталкивает…М.Ю. Лермонтов
Слайд 6«СУШКОВСКИЙ ЦИКЛ» - ЛИРИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК ЮНОГО
ЛЕРМОНТОВА.
Цикл объединяет около 20 стихотворений, посвящённых Е.А. Сушковой.
В этом цикле уже вырисовываются черты лирического героя Лермонтова с его разочарованностью, обманутыми надеждами, бессменными тревогами души. Отвергнутая любовь несёт герою разочарование. Через многие стихи цикла проходит мотив незабываемости первого чувства . 
Слайд 8 В лирике поэта появляются трагические ноты, мотивы неверия в прочность
женского чувства, ревность, укоры в обмане.
Я не унижусь пред тобою;
Ни
твой привет, ни твой укорНе властны над моей душою.
Знай: мы чужие с этих пор…
(1832)
Слайд 10Она не гордою красою Прельщает юношей живых, Она не водит за собою Толпу
вздыхателей немых.
. . .
Однако все ее движенья,
Улыбки, речи и
черты
Так полны жизни, вдохновенья,
Так полны чудной красоты.
Слайд 11 «Будучи студентом, Лермонтов был страстно влюблён… в молоденькую, милую,
умную, как день, и в полном смысле восхитительную Лопухину; это
была натура пылкая, восторженная, поэтическая и в высшей степени симпатичная…».А.П. Шан-Гирей
Слайд 12 Образ Варвары Александровны не раз находил отражение в творчестве поэта.
Это и прямые посвящения произведений ей, и определённые персонажи, прототипом
которых она послужила, и целый ряд её портретов.Поэма «Демон» неоднократно переписывалась поэтом, её третья редакция прямо посвящена ей.
Слайд 13Эмилия, героиня драмы «Испанцы»,
предположительно В. А. Лопухина
Работа М.Ю. Лермонтова
Прими мой
дар, моя мадонна! С тех пор как мне явилась ты, Моя любовь
мне оборонаОт порицаний клеветы.
Такой любви нельзя не верить, А взор не скроет ничего: Ты не способна лицемерить,
Ты слишком ангел для того!
Слайд 14Варвара Бахметева
Акварель М.Ю.Лермонтова
С тех пор, как мне явилась ты,
Моя любовь
– мне оборона
От гордых дум и суеты…
Слайд 15 С именем Лопухиной связано стихотворение «Нет, не тебя так
пылко я люблю…»(1841), адресованное, вероятно, Екатерине Григорьевне Быховец. В этом
стихотворении воспоминания о прошлой любви.Власть прежнего чувства сильнее «блистанья новой красы». Стихотворение положено на музыку А. Шишкина.
Слайд 16 МОТИВ – устойчивый смысловой элемент литературного текста, повторяющийся в пределах
ряда литературно-художественных произведений.
МОТИВАМИ называют и характерные для поэта лирические темы.
ВЫЧЛЕНЕНИЕ
И АНАЛИЗ поэтических мотивов важны как способ постижения художественного мышления и сознания поэта.ОСНОВНЫЕ МОТИВЫ ЛИРИКИ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА
Слайд 17Мотив одиночества – основной мотив любовной лирики М.Ю. Лермонтова
Мотив неразделенного
и оскорбленного чувства
Мотив разочарования
Мотив неосуществимости счастья
Мотив безнадежной любви
Мотив смерти
Мотив
мечты и сна
