7 класс
Учитель
русского языка и литературы
Бокова Лидия Александровна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9,
г. Калининград
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка (развитие речи)
Содержание
- 1. Урок русского языка (развитие речи)
- 2. Сочинение по картине Аркадия Александровича Пластова «Фашист пролетел»
- 3. обучающие:научить учащихся на основе работы надкартиной соединять
- 4. Аркадий Александрович Пластов (1893-1972)Русский живописец, народный художник
- 5. А.Пластов «Колхозный праздник» (1938 год)
- 6. А.Пластов «Лето», «Первый снег»
- 7. Слайд 7
- 8. Есть картины тихие, скромные, но при взгляде
- 9. Составим таблицу: Как вы думаете, почему фашистский
- 10. Поработаем над подбором синонимов: Художник-автор картины, живописец;
- 11. Скачать презентанцию
Сочинение по картине Аркадия Александровича Пластова «Фашист пролетел»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка (развитие речи)
7 класс
русского языка и литературы
Бокова Лидия Александровна
Слайд 3обучающие:
научить учащихся на основе работы над
картиной соединять в своём сочинении
различные
типы речи;
обогатить речь учащихся образно
выразительными средствами, помогающими ярко
описать картину;
воспитательная: развитие
у учащихся чувства исторической памяти , осмысление значения Великой Победы над фашизмом.Цели урока
Слайд 4Аркадий Александрович Пластов
(1893-1972)
Русский живописец, народный художник СССР, член Академии художеств
СССР.
Большую часть своей жизни прожил в селе
Прислониха Ульяновской области.
Слайд 8Есть картины тихие, скромные, но при взгляде на них сжимается
сердце.
О своей картине «Фашист пролетел» Пластов сказал:
«Есть такие картины, пока
пишешь – наплачешься».Что хотел этими словами сказать художник?
Что вы почувствовали, глядя на картину?
Что же произошло? Как вам видится происшедшее?
Чем ужасна война?
Почему художник использует слово «фашист» , а не
«враг», «противник»?
Слайд 9Составим таблицу:
Как вы думаете, почему фашистский самолет изображен маленьким
,на дальнем плане, в дымке , его едва видно? Что
стремился подчеркнуть художник этим приемом? (Фашист чужой на этой земле)Какой цвет преобладает в картине? Почему?( Тревожный оранжево-красный колорит сообщает картине трагическое звучание)
Какую мысль утверждает живописец своей картиной?( В картине не слышно выстрелов, разрывов снарядов. Она наполнена тишиной , но в этой тишине нельзя не почувствовать драматизма войны. Война-это зло для всех)
Что мы можем написать в заключение?(О Великой Отечественной войне много написано книг, спето песен, поставлено спектаклей. Эта тема вечна ,как вечна память о тех ,кто ценой своей жизни спас мир от фашизма. Война принесла нашей стране много бед , горя и несчастья, но наш народ победил в этой войне.
Слайд 10
Поработаем над подбором синонимов:
Художник-автор картины, живописец;
изобразил- показал, запечатлел,
передал ,картина пронизана;
картина-произведение живописи,полотно.
4.Работа над черновиком, редактирование .
5. Домашнее
задание:Переписать работу в тетрадь по развитию речи
СЛОВАРНО-СТИЛИСТИЧЕСКАЯ
РАБОТА
Теги
