" Бізді ?орша?ан ?лемдегі т?ртб?рыштар".

ауданы

бейнесін құрастыру
Сөзжұмбақ
толтыру
Кері байланыс

қабырғасы тең тіктөртбұрыш
Барлық бұрышы тік болатын төртбұрыш
Барлық қабырғасы тең

параллелограмм
Екі қабырғасы параллель төртбұрыш
Орта Азиядағы “ғалымдар атасы” аталған ғалым
Аристотельден кейінгі “Екінші ұстаз” аталған ғалым
Қарама – қарсы қабырғасы параллель төртбұрыш
Қазақтың байырғы ұзындық өлшем бірлігі
Айналдырса оны егер, Шар болады кемеңгер.
Ерекше нүктесі бар, Ол қай нүкте демеңдер.

“Топтық жұмыс-
қа көзқарасым”
Бекіту кезіндегі есептер
Сұрақтар:
Кім ханзада болды?
Оның басты

қарсыласы кім?
Кім бірінші болып жарыстан шығып қалды?

Ерте, ерте, ертеде...
Барлық төртбұрыштар орман алаңына жиналып өздерінің ханзадаларын
сайлап алмақшы болады.Олар ұзақ дауласып бір шешімге келе алмайды.
Сол кезде бір кәрі параллелограмм дауды тоқтатыңдар, бәріміз жиналып
төртбұрыштар патшалығына барайық. Кім бірінші жетсе ,сол ханзада болады.
Бәрі келісіп ертелете алыс сапарға аттанады.
Жолда фигуралар сылдырап ағып жатқан өзенге кеэдесті. Ол «Кімде кімнің
диагональдары қиылысып, қиылысу нүктесінде қаққа бөлінсе солар ғана өте
алады»,-деді. Төртбұрыштардың кейбіреулері жағада қалып, ал қалғандары арғы
бетке жүзіп өтіп сапарларын жалғастырды. Жолдарында биік тау кездесті де былай
деп тіл қатты: «Кімдердің диагональдары тең солар ғана өтеді»,-деді. Фигуралардың
кейбіреуі тау етегінде қалды да, қалғандары аттанып кетті. Қанша жүргені белгісіз олар
жіңішке ғана көпірі бар орға кездесті. Көпір бірден кімнің диагональдары тік бұрыш жасап
қиылыссса, соны ғана өткіземін деді. Көпір арқылы бір ғана төртбұрыш патшалыққа бірінші болып жетіп, ханзада болып сайланды.

ханзадаларын сайлап алмақшы болады.Олар ұзақ дауласып бір шешімге келе алмайды.

Сол кезде бір кәрі параллелограмм дауды тоқтатыңдар, бәріміз жиналып төртбұрыштар патшалығына барайық. Кім бірінші жетсе ,сол ханзада болады.
Бәрі келісіп ертелете алыс сапарға аттанады.
Жолда фигуралар сылдырап ағып жатқан өзенге кездесті. Ол «Кімде кімнің диагональдары қиылысып, қиылысу нүктесінде қаққа бөлінсе солар ғана өте алады»,-деді. Төртбұрыштардың кейбіреулері жағада қалып, ал қалғандары арғы бетке жүзіп өтіп сапарларын жалғастырды. Жолдарында биік тау кездесті де былай деп тіл қатты:
«Кімдердің диагональдары тең солар ғана өтеді»,-деді. Фигуралардың
кейбіреуі тау етегінде қалды да, қалғандары аттанып кетті. Қанша жүргені белгісіз олар жіңішке ғана көпірі бар орға кездесті. Көпір бірден кімнің диагональдары тік бұрыш жасап қиылыссса, соны ғана өткіземін деді. Көпір арқылы бір ғана төртбұрыш патшалыққа бірінші болып жетіп, ханзада болып сайланды.

жасап қиылысады?

жасап қиылысады
Оқушы жауаптары

бірінші болса, сол топ бағаланады.

1. Параллелограмның бір бұрышы 55°. Қалған

белгісіз бұрышы неге тең?
А. 16°, В. 125°, С. 80°, Д. 110°, Е. 40°.
2. Тіктөртбұрыштың периметрі 30см, ұзындығы 11см. Ені неге тең?
А. 9 см, В. 7 см, С. 13 см, Д. 3 см, Е. 4 см.
3. Квадраттың қабырғасы 9 см. Периметрі неге тең?
А. 27 см, В. 36 см, С. 14 см, Д. 32 см, Е. 40 см.
4. Параллелограмның бір қабырғасы 2 см, екіншісі одан 4 см артық. Периметрі неге тең?
А. 16 см, В. 14 см, С. 20 см, Д. 10 см, Е. 15 см.
5. Үшбұрыштың орта сызығы 10 см. Табаны неге тең?
А. 20 см, В. 30 см, С. 50 см, Д. 60 см, Е. 70 см.
6. Трапецияның табандары 4 см және 6 см. Орта сызығы неге тең?
А. 7 см, В. 9 см, С. 11 см, Д. 5 см, Е. 7 см.
7. Қабырғасы 6 см және 8 см. Тіктөртбұрыш ауданы неге тең?
А. 46 см, В. 54 см, С. 48 см, Д. 64 см, Е. 70 см.
8. Қабырғасы 5 см квадраттың ауданы неге тең?
А. 25 см, В. 10 см, С. 15 см, Д. 36 см, Е. 17 см.

сақтауға, жинақылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелейді.
Қазіргі кезде мектепке қойылып отырған талаптың бірі

– оқушылардың іскерлік дағдысын қалыптастыру. Іскерлік дағды дегеніміз – теориялық білімді іс жүзіне асыра білу.
Ол үшін:
Білгенін ойлау арқылы іске асыру (есептер шығара білу);
Оқулықпен, есептегіш табломен, нұсқау – карточкамен жұмыс істей білу;
Математикалық тілді меңгеру, күрделі есептерді шығара білу, қалыпты емес есептерді шығарылған есептерге келтіре білу.