Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формулы сокращённого умножения (7 класс)
Содержание
- 1. Формулы сокращённого умножения (7 класс)
- 2. План урока: Орг. МоментАктуализацияПрименение знаний:
- 3. Выбери смайлик по своему усмотрениюПоставьте ту оценку,
- 4. Маршрутный лист
- 5. Установи соответствие
- 6. Цели урока.Образовательные: знать формулы сокращенного умножения и
- 7. Формулировки формул сокращённого умножения Квадрата суммы: квадрат
- 8. Выбрать правильный ответ
- 9. Найди ошибки 1 пара:(b- y)2 =b2- 4bу+у2
- 10. Работа в группе1. Выполните действия:
- 11. Смотри, не ошибись(а+с)²=а2+2ас+с²(х+у)²=х²+2ху+y2(y+2х)²=у²+4ху+4х²(3+2m)²=9+12m +4m²(n+2в)²=n²+4nв +4в²
- 12. Критерии оценивания по уровнямРешение уровня А –
- 13. Сравните ваши результаты с предполагаемой оценкойВыберите смайлик
- 14. Напишите по 5-10 предложений по результатам урока
- 15. Спасибо за урок!
- 16. Скачать презентанцию
План урока: Орг. МоментАктуализацияПрименение знаний: 1. Выбери правильный ответ 2. Найди ошибки 3. Реши самостоятельно
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ
«Листвяжинская ООШ»
Урок алгебры в 7 классе
«Формулы сокращённого умножения»
Выполнила:
учитель математики
МКОУ
«Листвяжинская ООШ»
Лотова Надежда Тимофеевна
Слайд 2 План урока:
Орг. Момент
Актуализация
Применение знаний:
1.
Выбери правильный ответ
2. Найди ошибки
3. Реши самостоятельно4. Смотри не ошибись
5. Разноуровневые задания
4. Итоги урока
5. Домашнее задание
6. Рефлексия
Слайд 3Выбери смайлик по своему усмотрению
Поставьте ту оценку, какую бы вы
хотели получить сегодня на уроке
Ох, сколько ещё надо решать!
Оценка 3Надо решить ещё несколько примеров. Оценка 4
Я – молодец!
У меня всё получилось! Оценка 5
Слайд 6
Цели урока.
Образовательные: знать формулы сокращенного умножения и дать им словесную
формулировку; уметь применять их при выполнении преобразований рациональных выражений.
Развивающие:
развивать умение работать самостоятельно, в парах и группе; развивать приёмы умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы; повышать информационную культуру учащихся.Воспитательные: способствовать самореализации учащихся; воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе.
Задачи урока:
Образовательные: отработать навыки применения формул сокращенного умножения.
Развивающие: расширение кругозора учащихся; развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету; развитие потребности к самообразованию.
Воспитательные: показать математику как интересную науку, где может проявить себя каждый ученик; воспитание уважения друг к другу.
Слайд 7Формулировки формул сокращённого умножения
Квадрата суммы: квадрат суммы равен сумме
квадратов каждого из слагаемых плюс удвоенное произведение первого слагаемого на
второе.Квадрата разности: квадрат разности равен сумме квадратов каждого из слагаемых минус удвоенное произведение первого слагаемого на второе.
Разность квадратов: разность квадратов двух чисел равна произведению разности этих чисел и их суммы
Слайд 9Найди ошибки
1 пара:
(b- y)2 =b2- 4bу+у2
49- с2=(7-c)(7+с)
2
пара:
(р- 10)2=р2- 20р+100
4) (2а+1)2=4а2+4а+1
3 пара:
(3у+1)2=9у2+6у+1
(b- а)2 =b²- 2bа+а2
4 пара:
х²-25=(х-5)(5+х)
(7- а)2=49- 14а+ а²
Слайд 10Работа в группе
1. Выполните действия:
а) (5x
+ 7y)2;
б) (14p + 6)2; в)(0,4x – 2a)2.
2. Разложите на множители:
а) x2 – 12x + 36;
б) 9b2 + 6b + 1;
в) y2 – 20y + 100.
3.Найдите значение выражения: (7p + 4)2 -7p(7p – 2) при р = 5.
Слайд 11Смотри, не ошибись
(а+с)²=а2+2ас+с²
(х+у)²=х²+2ху+y2
(y+2х)²=у²+4ху+4х²
(3+2m)²=9+12m +4m²
(n+2в)²=n²+4nв +4в²
Слайд 12Критерии оценивания по уровням
Решение уровня А – оценка 3
Решение уровня
В – оценка 4
Решение уровня С – оценка 5
Слайд 13Сравните ваши результаты с предполагаемой оценкой
Выберите смайлик соответствующий вашей оценки
Ох,
сколько ещё надо решать! Оценка 3
Надо решить ещё несколько примеров.
Оценка 4Я – молодец!
У меня всё получилось! Оценка 5
Ну кто придумал эту математику ?! Оценка 2
Слайд 14Напишите по 5-10 предложений по результатам урока
а) – усвоена ли
тема полностью, что вызвало затруднения и требует повторения, в каких
знаниях уверен;б) – совпала ли ваша оценка за урок с желаемой оценкой? Если нет, то что помешало?
Теги
