Масштаб изображения 6 класс

Содержание

1. Масштаб изображения 6 класс
2. План урока :Мотивация к учебной деятельности.Актуализация знаний
3. 2,8 :40= 0,07_ 11 5
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Отношение длины отрезка на изображении
7. Ростов - Москва План путешествия Расстояние на
8. Слайд 8
9. Построить формулы для решения задач на масштаб.
10. проанлизи-ровать условие задачииспользовать определение масштабаПостроить формулу
11. Опорный сигнала : в =
12. в - реальная длинашколав
13. 1 : 5000картаа а – длина отрезка на изображении
14. Физкультминутка
15. Ростов-на-Дону Москва 1:200000007 смНайти расстояние в км
16. Решение задачи Дано:
17. Москва
18. Санкт-Петербург Москва 1660 км 1:83000000Найти расстояние на карте в см
19. Решение задачи Дано:
20. Санкт-Петербург
21. Нахождение реальной длины:Нахождение длины отрезка на изображенииНахождение масштабаТипы задач.
22. С каким понятием вы сегодня работали?
23. на уроке все получалось, я
24. Домашнее заданиеСмотри памятку.
25. Спасибо за урок!
26. Источник шаблона и слайд со шторкой
27. Скачать презентанцию

План урока :Мотивация к учебной деятельности.Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.Выявление места и причины затруднения. Первичное закрепление. Вовлечение в систему знаний . Рефлексия деятельности на уроке.Домашнее задание.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Масштаб изображения

Методическая разработка Дичковой

Н.Ю.
МБОУ Новобессергеновская СОШ
Ростовская область, Неклиновский район

УМК "Школа 2000",

учебник Дорофеев Г. В. Петерсон Л.Г.
6 класс

Масштаб изображения Методическая разработка Дичковой Н.Ю.МБОУ Новобессергеновская СОШРостовская область, Неклиновский район

Слайд 2План урока :
Мотивация к учебной деятельности.
Актуализация знаний и фиксация затруднения

в пробном учебном действии.
Выявление места и причины затруднения.
Первичное закрепление.

Вовлечение в систему знаний .
Рефлексия деятельности на уроке.
Домашнее задание.

План урока :Мотивация к учебной деятельности.Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.Выявление места и причины

Слайд 3 2,8 :40
=
0,07
_
11
5
=

55
25
=
0,25 : 0,55
12,3 :3

_

= 4,1

124 : 3 =

124 к 3

124

12,3 к 3

0,25 к 0,55

2,8 см к 4 дм

Найдите
отношения

2,8 :40= 0,07_ 11 5 = 55 25 = 0,25 : 0,5512,3 :3 _

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Отношение длины отрезка
на изображении
к его реальной

длине
( в одних и тех же единицах измерения)
называется

масштабом изображения.

Отношение длины отрезка на изображении к его реальной длине ( в одних и тех же

Слайд 7Ростов
- Москва

План путешествия
Расстояние на карте -7 см
Масштаб

- 1:20000000
Расстояние на местности - ? км

Москва –
Санкт- Петербург

Расстояние на местности- 1660 км
Масштаб - 1:83000000
Расстояние на карте - ? км

Ростов - Москва План путешествия Расстояние на карте -7 смМасштаб - 1:20000000Расстояние на местности - ? кмМосква

Слайд 8

Слайд 9

Построить формулы для решения задач на масштаб.

Слайд 10
проанлизи-ровать условие задачи
использовать определение масштаба
Построить формулу

Слайд 11Опорный сигнал
а : в =

Слайд 12в - реальная длина

школа
в

Слайд 13

1 : 5000
карта
а

а – длина отрезка на изображении

Слайд 14Физкультминутка

Слайд 15Ростов-на-Дону
Москва

1:20000000
7 см
Найти расстояние в км

Слайд 16Решение задачи
Дано:

Решение:
a – 7 см.

7 · 20000000 = 140000000 см
= 1400 км
– 1:20000000 Ответ: 1400 км.

Найти:
в - ?

m
n

Слайд 17Москва

Слайд 18Санкт-Петербург
Москва

1660 км
1:83000000

Найти расстояние на карте

в см

Слайд 19Решение задачи
Дано:

Решение:

в – 1660 км. 1660 км = 166 000000 см
166 000000 : 83 000000 = 2 см
– 1: 83000000 Ответ: 2 см.

Найти:
а - ?

m
n

Слайд 20Санкт-Петербург

Слайд 21
Нахождение реальной длины:

Нахождение длины отрезка на изображении

Нахождение масштаба
Типы

задач.

Слайд 22 С каким понятием вы сегодня работали?
С каким ранее

изученным понятием связано понятие масштаб?
Что показывает масштаб?
Где используется

понятие масштаб?
Какую цель вы ставили на уроке?
Вы достигли поставленной цели?
Оцените свою работу на уроке .

Итог урока, рефлексия

С каким понятием вы сегодня работали? С каким ранее изученным понятием связано понятие масштаб? Что показывает

Слайд 23 на уроке все получалось, я не допускал ошибок
выполнял

задания, но возникали вопросы
на уроке было трудно, надо поработать

еще

на уроке все получалось, я не допускал ошибок выполнял задания, но возникали вопросы на уроке

Слайд 24Домашнее

задание
Смотри памятку.

Слайд 25Спасибо за урок!

Слайд 26 Источник шаблона и слайд со шторкой Савченко Е.М. :

http://pedsovet.su/load/321-1-0-13709

Анимационная идея Савченко Е.М. :
http://le-savchen.ucoz.ru/index/0-67
Источники использованных материалов
Сценарии уроков к

учебнику Математика для 5-6 классов основной школы по программе « Учусь учится»,
Разработка урока Л.А. Грушевская
Научный руководитель – Л. Г. Петерсон.

Анимационные картинки:
http://smayliki.ru/smilies-55.html

http://smiles2k.net/big_smiles/9/index.html