Как люди научились считать и записывать числа

весь тот исторический путь, который прошло человечество от операций с

конкретными множествами предметов к числам и операциям над ними.

племенами.
Они бродили по полям и лесам, по долинам рек и

ручьев, разыскивая себе пищу. Питались листьями, плодами и корнями растений. Иногда ловили рыбу, охотились. Одевались в шкуры убитых зверей.

тому назад древние пастухи стали делать из глины кружки –

по одному на каждую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по одному кружку каждый раз, когда очередное животное проходило в загон.

занятием, поэтому им пришлось придумать общие названия для чисел.
В разных

странах и в разные времена это делалось по-разному. Когда люди не умели еще делать бумагу, записи появились в виде зарубок на палках и костях животных, в виде узелков, завязанных на ремне или веревке.

далекий предок из множества различных предметов сначала научился выделять отдельные

предметы. Из стаи волков – вожака стаи, из стада оленей – одного оленя, из выводка плавающих уток – одну птицу, из колоса с зернами – одно зерно.
Поначалу они определяли это соотношение как «один» и «много».

крупных зверей: лося, медведя, зубра. Охотились наши предки большими группами.

Чтобы охота была удачной, нужно было уметь окружить зверя. Обычно старший ставил двух охотников за берлогой медведя, четырех – против берлоги, трех – с одной стороны и трех – с другой стороны берлоги. Для этого он должен был уметь считать.
Названий чисел тогда еще не было, он показывал число на пальцах.

когда люди начали обмениваться друг с другом предметами своего труда.

Так, например, желая обменять сделанное им копье с каменным наконечником на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку.
Одна пятерня означала 5, две- 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога - 15, две руки и две ноги - 20.

X
1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 

На руке человека пять пальцев. Чтобы не писать пять палочек, стали изображать руку. Однако рисунок руки делали очень простым. Вместо того чтобы рисовать всю руку, ее изображали знаком : V , и этот значок стал обозначать цифру 5 . Потом к пяти прибавляли один и получали шесть. Вот так: VI, VII . А восемь записывали так: VIII . Четыре палочки долго пересчитывать, поэтому от пяти отнимали один и записывали так: IV .

V

пятерок, поэтому в римской нумерации цифру "десять" изображали двумя пятерками:

одна пятерка стоит как обычно, а другая перевернута вниз - X. Иначе десять можно записать двумя пересекающимися палочками. Если рядом с X написать одну палочку справа - XI, то будет одиннадцать, а если слева - IX - девять.

X

А «десять» обозначалось скобочкой в виде подковы.

10 -


Для

сотни придуман был крючок,

100 -

для тысячи – значок вроде цветка.

1000 -

им различные предметы.
Даже после того как были придуманы названия цифр,

люди не могли ими пользоваться, так как не умели писать.

Выводы