рождающих энергию для преодоления трудностей, желания учиться.»
В.А. Сухомлинский.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс для учителей начальных классов по теме:Формирование математических понятий через работу с числами.
Содержание
- 1. Мастер-класс для учителей начальных классов по теме:Формирование математических понятий через работу с числами.
- 2. Формирование математических понятий через работу с числамиПодготовила: учитель МАОУ «Бершетская средняя школа»Галузина Наталья Дмитриевна
- 3. Цель ВПР – обеспечение единства образовательного
- 4. Задания ВПР по математикеВ заданиях 1, 2,
- 5. Алгоритм подготовки к ВПР1.Анализ проверяемых умений в
- 6. Перед вами ряд чисел. Рассмотрите его и продолжите:29 92 29 92 …
- 7. Прочитайте эти выражения разными способами: 92х29 92:29
- 8. Расставь знаки «+», « - » , «х» или «:»92..92 …(92 … 29)..29 = 93
- 9. Проверка 92 :92 + (92 + 29) - 29=93
- 10. Отгадайте анаграмму:Идлна
- 11. 92 км =92 м = 92дм =92 см =
- 12. Какое из двух именованных чисел 92 мм или 29 мм можно изобразить в тетради?
- 13. Постройте прямоугольник со сторонами 92 мм и
- 14. Слайд 14
- 15. Алгоритм подготовки к ВПР1.Анализ проверяемых умений в
- 16. Проверка1. 920м > 9200см 92см
- 17. Алгоритм подготовки к ВПР1.Анализ проверяемых умений в
- 18. Учить детей сегодня трудно, И раньше было
- 19. Спасибо за внимание!
- 20. Скачать презентанцию
Формирование математических понятий через работу с числамиПодготовила: учитель МАОУ «Бершетская средняя школа»Галузина Наталья Дмитриевна
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Формирование математических понятий через работу с числами
Подготовила: учитель МАОУ «Бершетская
средняя школа»
Галузина Наталья Дмитриевна
Слайд 3 Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации
и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления
образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Слайд 4Задания ВПР по математике
В заданиях 1, 2, 7 проверяется умение
выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями. Эти навыки
отрабатываются на каждом уроке.Задание 3 проверяется умение решать арифметическим способом задачи, связанные с повседневной жизнью. Задание 4 выявляет умение читать, записывать и сравнивать величины, используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними. Умение исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры.
Задание 5
Пункт 1 задания предполагает вычисление периметра прямоугольника и квадрата, площади прямоугольника и квадрата.
Пункт 2 задания связан с построением геометрических фигур с заданными измерениями.
В задании 6 проверяется умение работать с таблицами, схемами, графиками и т. д.
Задание 8 - решение текстовых задач в 3-4 действия.
Задания 9 и 11 - овладение основами логического и алгоритмического мышления. Задание 10 - распознавание и изображение геометрических фигур и овладение основами пространственного воображения
Слайд 5Алгоритм подготовки к ВПР
1.Анализ проверяемых умений в заданиях №1,2,4,7 в
ВПР по математике.
2. Подбор аналогичных заданий для проверки умений.
3. Формирование
математических понятий через работу с числами на разных этапах урока. Задания должны быть разнообразными, разноуровневыми и проводиться систематически на различных этапах урока.
Слайд 13
Постройте прямоугольник со сторонами 92 мм и 29 мм.
Проведите в
нем отрезок так, чтобы у вас получилось:
- два одинаковых треугольника;
-
квадрат и прямоугольник;треугольник и пятиугольник;
Слайд 15Алгоритм подготовки к ВПР
1.Анализ проверяемых умений в заданиях №1,2,4,7 в
ВПР по математике.
2. Подбор аналогичных заданий для проверки умений.
3. Формирование
математических понятий через работу с числами на разных этапах урока. Задания должны быть разнообразными, разноуровневыми и проводиться систематически на различных этапах урока.4.Замер данных умений.
Слайд 17Алгоритм подготовки к ВПР
1.Анализ проверяемых умений в заданиях №1,2,4,7 в
ВПР по математике.
2. Подбор аналогичных заданий для проверки умений.
3. Формирование
математических понятий через работу с числами на разных этапах урока. Задания должны быть разнообразными, разноуровневыми и проводиться систематически на различных этапах урока.4.Замер данных умений.
5.Ведение учета выявленных пробелов и их корректировка.
Слайд 18Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили:
«Даёт корова молоко». Век XXI – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от
учителя зависит, Какими дети быть должны.
