Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пирамида.Конус. Қиық конус.
Содержание
- 1. Пирамида.Конус. Қиық конус.
- 2. Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Цилиндр,конус,
- 3. САБАҚ БАРЫСЫ:
- 4. I.Ұйымдастыру кезеңі. 1) Студенттермен амандасу, сабаққа қатысын
- 5. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1)
- 6. ІІІ. Топпен жұмыс. Домино ойнау. I бөлім.
- 7. ЦИЛИНДР ТОБЫ КОНУС ТОБЫ
- 8. I бөлім. Домино-1 Цилиндр тобына берілетін домино сұрақтары:
- 9. I бөлім. Домино-1 Конус тобына берілетін домино сұрақтары:
- 10. II бөлім. Домино-2Әр топта өз карточкаларын араластырып,
- 11. Топтар карточкаларын араластырады. Мұғалім кез келген карточканы
- 12. IV бөлім. “Білгеніңді шыңдай түс ”. (Есептер шығару)
- 13. 1.Конус қандай фигураны айналдырғанда шығады: А.дөңгелектің
- 14. ІV. Бағалау. Бағалау кретериі:30-35 «5» бағасы22-30 «4» бағасы15-20 «3» бағасы
- 15. 1. Осы тақырыптар бойынша сөзжұмбақтар құрастырып келу. 2. Геометрия оқулығынан №18, 25, 26V. Үйге тапсырма.
- 16. Назар салып тыңдағандарыңызға рахмет.
- 17. Скачать презентанцию
Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Цилиндр,конус, қиық конус анықтамаларын бекіту; құрылымын анықтау; бүйір беттерінің, толық беттерінің формулаларын есеп шығаруда қолдана білу. Дамытушылығы: Студенттердің білім дәрежесін байқап, алған білімдерін одан әрі
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Цилиндр,конус, қиық конус анықтамаларын бекіту; құрылымын анықтау;
Слайд 4I.Ұйымдастыру кезеңі. 1) Студенттермен амандасу, сабаққа қатысын тексеру. 2) Студенттерді сабақ
жоспарымен таныстыру.
3) Студенттерді екі топқа бөлу,топ басшыларын сайлау.
Слайд 5
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Конус дегеніміз не?
2) Конустың жазбасынан
қандай фигураны аламыз?
3) Конус қандай фигураны айналдырғанда алынады?
4) Қиық конус
дегеніміз не?
5) Конустың остік қимасы қандай болады?1) Цилиндр дегеніміз не?
2) Цилиндрдің жазбасынан қандай фигура алынады?
3) Цилиндр қандай фигураны айналдырғанда алынады?
4) Цилиндрдің остік қимасы қандай болады?
5) Цилиндрдің табаны қандай болады?
Слайд 6ІІІ. Топпен жұмыс. Домино ойнау.
I бөлім. Домино-1
II бөлім.
Домино-2
III бөлім. Экспресс - сұрақ (жауап)
IV бөлім. “Білгеніңді шыңдай түс
”. (Есептер шығару)V бөлім. “Өзіңді өзің бағала”. (Тест)
Слайд 10II бөлім. Домино-2
Әр топта өз карточкаларын араластырып, мұғалімнің бұйрығымен тағы
да дәл сол ереже бойынша құрастыра бастайды, бірақ бұл жағдайда
бір айырмашылығын уақыт саналады.
Слайд 11Топтар карточкаларын араластырады. Мұғалім кез келген карточканы алып, сұрағын топқа
оқиды, оқушылар 5-7 сек ішінде дұрыс жауабын айтуы тиіс.Егер жауап
қате болса, карточканы солға, егер дұрыс болса оңға қарай қойып жинайды. Егер де жауап болмаса қайтадан орнына карточканы қосады, соңында оқушылар карточканың жауаптарын шешу керек.III бөлім. Экспресс - сұрақ (жауап)
Слайд 13 1.Конус қандай фигураны айналдырғанда шығады: А.дөңгелектің диаметрі арқылы айналдырғанда В.Тең бүйірлі үшбұрышты
бүйір қабырғасы арқылы а»налдырғанда С.тік бұрышты үшбұрышты катеті арқылы айналдырғанда Д.Тік бұрышты
үшбұрышты гипотенузасы арқылы айналдырғанда Е.Тік бұрышты үшбұрышты диагоналі арқылы айналдырғанда 2.Конустың жасаушысы-5см,радиусы-4см болса бүйір бетінің ауданы неге тең? А. 25π (см2) В. 100π(см2) С. 20π(см2) Д.20(см2) Е.40π (см2) 3.Цилиндрдің табанының радиусы -2м,биіктігі -3м болса, цилиндрдің осьтік қимасының диаметрін табыңдар. А.10м В.5м С.8м Д.100м Е.100м 4.Конустың радиусы -3м,биіктігі-4м болса жасаушыны табыңдың: А.5м В.10м С.15м Д.1/5м Е.10м 5.Қиық конус радиустары-3м және 6м,биіктігі-4м болса жасаушысын табыңдар А.2м В.5м С.3м Д.4м Е.10мV бөлім. “Өзіңді өзің бағала”. (Тест)
Слайд 151. Осы тақырыптар бойынша сөзжұмбақтар құрастырып келу. 2. Геометрия оқулығынан №18,
25, 26
V. Үйге тапсырма.
