Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правильные и неправильные дроби
Содержание
- 1. Правильные и неправильные дроби
- 2. Задачи урока:Познакомиться с понятиями «правильная» и «неправильная»
- 3. Выполните задания (устно):Прочитайте дробь.Назовите числитель дроби.Назовите знаменатель дроби.Что показывает знаменатель дроби?Что показывает числитель дроби?
- 4. 1.Прочитайте следующие дроби. 2.Что показывает числитель и знаменатель выделенных дробей?
- 5. Какая часть фигуры заштрихована?Сосчитайте, на сколько равных
- 6. Математический диктант123
- 7. 456
- 8. 789
- 9. Проверка:1.4.7.2.3.5.6.8.9.
- 10. Сравнить дроби:
- 11. Расположите дроби в порядке1вариант ВОЗРАСТАНИЯ:2вариантУБЫВАНИЯ:
- 12. Какая из двух точек лежит на координатном
- 13. Укажите точку, которая лежит правее:С( ) или
- 14. Укажите точку, которая лежит левее:А( ) или Н( );О(О) или S( ).
- 15. ПРОВЕРКА:Если правильно указаны все пять точек, то у вас получилось слово «ВЕРНО».
- 16. -Распределите дроби на группы. -Сколько групп получилось? -По какому принципу выполнено распределение?
- 17. Слайд 17
- 18. ТЕМА: Правильные и неправильные дробиДробь, числитель которой
- 19. Сравнение обыкновенных дробей с единицейОдин целый пирог
- 20. ЗАПИСЫВАЕМ: 1; =1.
- 21. Изображение дробей на координатном лучеЗадание: Отметьте на
- 22. ПРОВЕРКА:Сравните дроби с единицей.Как расположены дроби по отношению к единице?Сделайте соответствующие записи и выводы.1200
- 23. Выполните задание:При каких значениях х дробь _правильная, а дробь - неправильная?
- 24. Проверка: - правильная,если х=1; 2;
- 25. Дополнительные вопросы:1.Какую часть метра составляют 50см?2.Какую часть
- 26. Решите задачу:Амирхан и Муса пошли на выставку
- 27. Геометрическая задачаИмеются геометрические фигуры. Всего их 36.
- 28. Выполним ли план Альберта?Незнайка решил начать новую
- 29. Сравните дроби:1 вариант1;1;1; 1… 1…2 вариант1;1;1; 1…1.
- 30. Кроссворд
- 31. Задания к кроссворду:1. 1/60 минуты – это
- 32. Кроссворд
- 33. Подведение итогов:В одном из вертикальных столбцов кроссворда
- 34. Выводы:Любая правильная дробь меньше 1;Неправильная дробь,
- 35. Скачать презентанцию
Задачи урока:Познакомиться с понятиями «правильная» и «неправильная» дробь; упражняться в составлении и записи правильных и неправильных дробей, в изображении их на координатном луче, в сравнении их с единицей.Повторить правила сравнения обыкновенных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок математики (5класс)
Тема: Правильные и неправильные дроби.
Составил
Мамаев Мустафа Мухадинович,
учитель математики МОУ СОШ №1 с. Верхняя Балкария
Слайд 2Задачи урока:
Познакомиться с понятиями «правильная» и «неправильная» дробь;
упражняться в
составлении и записи правильных и неправильных дробей, в изображении их
на координатном луче, в сравнении их с единицей.Повторить правила сравнения обыкновенных дробей, изображения их на координатном луче;
упражняться в решении основных видов задач « на дроби».
Слайд 3Выполните задания (устно):
Прочитайте дробь.
Назовите числитель дроби.
Назовите знаменатель дроби.
Что показывает знаменатель
дроби?
Что показывает числитель дроби?
Слайд 5Какая часть фигуры заштрихована?
Сосчитайте, на сколько равных частей разделена фигура.
(Это – знаменатель дроби).
Сосчитайте, сколько равных частей заштриховано. (Это –
числитель дроби).
Слайд 12Какая из двух точек лежит на координатном луче левее –
с меньшей или с большей координатой?
Х( ) или У( )
Слайд 16 -Распределите дроби на группы. -Сколько групп получилось? -По какому принципу выполнено распределение?
Слайд 18ТЕМА: Правильные и неправильные дроби
Дробь, числитель которой меньше знаменателя, называется
правильной.
Дробь, числитель которой больше знаменателя или равен ему, называется неправильной.
Слайд 19Сравнение обыкновенных дробей с единицей
Один целый пирог разрезали на 8
равных частей.
пирога - это часть целого; а т.к. часть
всегда меньше целого, то меньше 1.пирога -это весь целый пирог; значит, дробь равна 1.
пирога – это больше, чем весь целый пирог; значит, больше 1.
Слайд 21Изображение дробей на координатном луче
Задание: Отметьте на координатном луче дроби:
Что
общего у данных дробей?
Что показывает знаменатель?
Отрезок какой длины удобно взять
в качестве единичного отрезка?Какие из дробей являются правильными, а какие - неправильными?
Слайд 22ПРОВЕРКА:
Сравните дроби с единицей.
Как расположены дроби по отношению к единице?
Сделайте
соответствующие записи и выводы.
1
2
0
0
Слайд 24Проверка:
- правильная,
если х=1; 2; 3; 4; 5;
6; 7; 8.
- неправильная,
если х=1; 2; 3; 4;
5; 6.
Слайд 25Дополнительные вопросы:
1.Какую часть метра составляют 50см?
2.Какую часть года составляют 3
месяца? 4 месяца? 6месяцев?
3.Как иначе называют дроби
?4.Что означают слова: «полпути», «полукруг», «полтонны», «четверть часа», «полчаса», «полкило»?
5. Когда говорят о нотах «целая», «половинка», «четверть», «восьмая» и т.д., что имеют ввиду?
Слайд 26Решите задачу:
Амирхан и Муса пошли на выставку кошек. Амирхан подсчитал,
что всего кошек было 60. Муса подсчитал, что 20 кошек
были полосатыми, 30 кошек были белыми, 10 кошек – черными.Какую часть общего количества составляли кошки каждой расцветки?
Слайд 27Геометрическая задача
Имеются геометрические фигуры. Всего их 36.
составляют всех фигур,
составляют всех фигур,
составляют всех фигур,
остальные фигуры - .
Сколько квадратов среди фигур?
Слайд 28Выполним ли план Альберта?
Незнайка решил начать новую жизнь и составил
себе такой режим на сутки:
на чтение книг - часть
суток;на совершение добрых дел - суток;
на прием пищи - суток;
на занятия спортом - суток;
на сон – 8 часов.
Слайд 31Задания к кроссворду:
1. 1/60 минуты – это 1 … .
2.
Единица измерения площади.
3. Как по другому можно назвать «равные части»?
4.
Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны.5. 20 минут – это … часа.
Слайд 33Подведение итогов:
В одном из вертикальных столбцов кроссворда получилось слово, с
которым мы работали на протяжении всего урока.
С какими видами обыкновенных
дробей вы сегодня познакомились?Дайте им определение и приведите примеры таких дробей.
Сделайте выводы относительно сравнения правильных и неправильных дробей с единицей и изображения их на координатном луче.
Слайд 34 Выводы:
Любая правильная дробь меньше 1;
Неправильная дробь, у которой числитель
больше знаменателя, больше 1;
Неправильная дробь, у которой числитель равен знаменателю,
равна 1;Правильные дроби на координатном луче расположены левее 1;
Неправильные дроби, у которых числитель больше знаменателя, расположены правее1 на координатном луче;
Неправильные дроби, у которых числитель равен знаменателю, на координатном луче совпадают с 1;
Любая правильная дробь меньше любой неправильной дроби;
Правильные дроби на координатном луче расположены левее неправильных дробей.
Теги
