Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация урока "Действия с натуральными числами"
Содержание
- 1. Презентация урока "Действия с натуральными числами"
- 2. Тема: «Действия с натуральными
- 3. Устный счет:8(4+6)5(22-17)40:(2+6) (60 - 12):615(17 – 2)65
- 4. 3.Устная работа. (несколько учеников на доске прорешивают
- 5. Слайд 5
- 6. А
- 7. 1.2.6.5.4.3.По горизонтали.1. Любимая оценка ученикаПЯТЁРКА
- 8. 2.6.5.4.3.По горизонтали.3. «Страшная оценка»ПЯТЁРКАДВОЙКА
- 9. 2.6.5.4.По горизонтали.4. Компонент действия сложения.ПЯТЁРКАДВОЙКАСЛАГАЕМОЕ
- 10. 2.6.5.По горизонтали.5. Действие, обратное делению.ПЯТЁРКАДВОЙКАСЛАГАЕМОЕУМНОЖЕНИЕ
- 11. 2.6.По вертикали.6. Результат сложения.ПЯТЁРКАДВОЙКАСЛАГАЕМОЕУМНОЖЕНИЕСУМА
- 12. 2.По вертикали.2. Равенство с переменной.ПЯТЁРКАДВОЙКАСЛАГАЕМОЕУМНОЖЕНИЕСУМАУАВЕНИ
- 13. По вертикали.3. Компонент действия деления.ПЯТЁРКАДВОЙКАСЛАГАЕМОЕУМНОЖЕНИЕСУМАУАВЕНИ3.ЛИМЕ
- 14. Решите уравнения:5387- х = 508 (к)х+3897=6026 (р)(у
- 15. Скачать презентанцию
Тема: «Действия с натуральными числами». 5 класс Задачи урока: 1.Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме. 2. Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Тема: «Действия с натуральными числами». 5 класс Задачи урока: 1.Закрепление и совершенствование знаний,
Слайд 3Устный счет:
8(4+6)
5(22-17)
40:(2+6)
(60 - 12):6
15(17 – 2)
65 : 13
67 –
х = 19
У:12 = 12
36(13 - 1)
4(18 - 3)
(33 -
22)(15 + 7)(54 + 8)(79 - 77)
17*17
19*19
Слайд 43.Устная работа. (несколько учеников на доске прорешивают дом.задание) а) Учитель. Я предлагаю,
с помощью теста «Верно - неверно», проверить, как хорошо вы
научились выполнять действия с натуральными числами. Я буду читать некоторые утверждения, а вы с помощью правой или левой руки показывать – согласны вы с ним или нет. Правая – согласен, левая – нет. 1.Числа, которые используются при подсчете предметов, называют натуральными. (Да). 2.Чтобы найти путь – надо скорость умножить на время . (Да). 3. Нуль – это натуральное число. (Нет). 4.Наименьшее натуральное число – 1. (Да). 5.В натуральном ряду чисел есть наибольшее число. (Нет). 6.Знаки, используемые для записи натуральных чисел, называются цифрами. (Да). 8. Площадь прямоугольника равна произведению всех его сторон. (нет) 9.С натуральными числами можно выполнять следующие действия: сложение, вычитание, раздробление, умножение, деление. (Нет). 10.Для действий сложения и умножения натуральные чисел выполняются только законы: сочетательный, распределительный. (Нет).
Слайд 6 А теперь немного отдохнем. (физкульт.минутка) Раз – подняться на носки
и улыбнуться, Два - руки вверх и подтянуться, Три – согнуться, разогнуться, Четыре
– снова всё начать. Пять – на пояс руки ставим, Шесть – повороты туловища начинаем, Семь – по глубже всем вздохнуть. Восемь – мы разок присядем, Девять – урок наш продолжаем.
Слайд 14Решите уравнения:
5387- х = 508 (к)
х+3897=6026 (р)
(у + 383) –
479 = 332 (о)
87 – (41 + у) =22 (т).
Проверяем у доски уравнения 3 и 4.2) Составьте выражение по схеме и найдите его значение (слайд 13).
(270+45×32)+(582-444÷37)=2280. Проверяем по образцу.
Для учеников, которые выполнили задание быстро, дополнительные карточки.
7.Итог урока. Выставление оценок.
