Решение проектной задачи 4 класс

из поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных отношений.

описанием возможных способов решения, с вариантами верных решений для учащихся

4-5 классов

движение (процессы)
Задачник
Решебник

Выберите из предложенного списка величин:
 
Цена

Целое

Производительность труда Площадь
 
Стоимость

Количество частей
 
Что такое скорость?

Задания индивидуального этапа

Скорость

Путь

Расстояние

Время

Это расстояние, пройденное за единицу времени

единицы измерения времени ДВУМЯ чертами,

единицы измерения скорости ТРЕМЯ чертами.
 
кг км2 т



м2 ц

дм2 л

см

м

сек

км/ч

сут

м/с

мин

м/мин

принадлежать такая скорость?

Х,
Расстояние - Y
мы можем показать с помощью формул:

Все ли формулы записаны верно? Если нет, исправьте ошибку.

S = V ⋅ t

t = V : S

V = S ⋅ t

t = S : V

:

Связь величин
скорость – V
время – t
расстояние - S

помощью которого можно измерять скорость
с помощью которого можно

измерять время
с помощью которого можно измерять расстояние

Названия каких приборов вы не выбрали?
Что ими измеряют?

спидометр

часы

рулетка

термометр

весы

- температуру

Приборы:

- массу

а кто – рыба?

Узнайте, чья скорость больше: акулы, кита

или дельфина?

36

40

60

Ответ: больше скорость дельфина.

км. Какова ее скорость, если она затратила на путь d

часов?

Решение: n : d

a часов со скоростью b км/ч. Какое расстояние она прошла

за это время?

Решение: b ⋅ a

метров со скоростью с м/мин.За какое время он пробежал это

расстояние?

Решение: р : с

Задания индивидуального этапа

таблицу – заготовку.

2. Подумай, о каких объектах или событиях будет

говориться в задаче. Для этого задай вопрос:
О чём (о ком) будет говориться в твоей задаче? или Как будет изменяться объект?
Занеси информацию об объектах или событиях в таблицу.

3. В таблицу занеси характеристики выбранного процесса (Y, K, X) и их единицы измерения (исходя из выбранных объектов).

4. Если ты выбрал процесс «Движение», подумай, в каком направлении будут двигаться твои объекты.

5. Определи, какие отношения будут связывать выбранные тобой объекты (для помощи смотри
«Способы решения задач с помощью таблицы»):
- равенства
- разностного сравнения
- кратного сравнения
- целого из равных частей
целого из произвольных частей
Составляя рассказ по таблице, заноси в ячейки числовые данные.

6. Подумай, какое данное будет неизвестным. Сформулируй вопрос задачи.

7. Проверь, все ли числовые данные, необходимые для ответа на вопрос задачи, внесены в таблицу.
Для этого запиши решение своей задачи.

8. Запиши текст своей задачи.

Алгоритм составления задачи на процессы