Система подготовки обучающихся к ГИА по математике в форме ОГЭ

на районные педагогические чтения
«Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников как способ

повышения качества образовательных услуг в условиях модернизации системы образования»

Секция «Совершенствование системы подготовки обучающихся
к ГИА как условие повышения качества образования»

Тема «Система подготовки обучающихся к ГИА
по математике в форме ОГЭ»


Кирсанов Анатолий Анатольевич,
учитель математики высшей
квалификационной категории
МБОУ Новомихайловская СОШ

2019 год

Позволь мне сделать самому, и я научусь»
Конфуций

по математике:

1) Нетипичность формулировок заданий в вариантах ЕГЭ, ОГЭ;

2)

непредсказуемость содержания заданий;

3) насыщенность программы по математике новым материалом
в 9, 11 классе, который учителя вынуждены преподавать до марта, так что готовимся к экзамену в большом объеме приходится во внеурочное время, что приводит к перегрузке обучающихся;

4) демонстрационные материалы, предлагаемые Министерством
образования и науки для тренировки обучающихся, имеют расхождения с реальными вариантами ЕГЭ, ОГЭ.

желающий.

это логично;
Третий принцип – обучение;
Четвертый принцип - это индивидуальный;
Пятый принцип

– временной;
Шестой принцип - контроль.

включать в себя:
1. Развитие устных вычислительных навыков учащихся;
2. Работа с

родителями;
3. Использование дифференцированного подхода при подготовке к ОГЭ;
4. Составление справочников;
5. Проектная работа;
6. Особое внимание геометрии;
7. Проведение дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ;
8. Включение в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаменационным заданиям;
9. Использование в домашних заданиях материалов КИМов и учебного пособия «ОГЭ. 3000 задач» под ред. Ященко И.В.;
10. Повторения теоретического материала на обобщающих уроках с применением компьютерных технологий;
11. Систематическая работа по заполнению бланков.

муниципальных органов образования, Федерального Института педагогических измерений;
работа с обучающимися

и их родителями.

мероприятиям:
1) Методическая подготовка учителя к ОГЭ;
2) Создание банка тестовых

заданий;
3) Организация вводного, текущего и итогового повторения;
4) Диагностика и анализ качества знаний обучающихся при подготовке к ОГЭ:
входное диагностирование обучающихся 9 класса за курс 8 класса;
тематическое тестирование по основным разделам курса;
контрольные зачеты по алгебре и геометрии в конце 9 класса;
пробные ОГЭ, полностью соответствующие правилам проведения ОГЭ.

мероприятиям:
5) Организация самостоятельной работы обучающихся при подготовке к ОГЭ;





6)

Психологическая подготовка обучающихся к ОГЭ.

что если у Вас нет математического образования, то Вы ничем

не можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ.
1. Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку. Здесь Ваша помощь просто необходима.
2. Ознакомьтесь с “Рекомендациями ученику” и помогайте ребенку их выполнять.
3. Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики в школе (не реже 1 раза в месяц встречайтесь с учителем математики и старайтесь выполнять его рекомендации).
4. Организуйте качественное питание и отдых ребенка в течение всего учебного года (особенно в период сдачи экзаменов). Вечером накануне экзамена родители должны проследить, чтобы ребенок прогулялся и лег спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".
По сравнению с другими учебными предметами математика, несомненно, выделяется своей трудоемкостью, необходимостью большой самостоятельной, повседневной работы. Надо вдумчиво, ежедневно, серьезно работать, чтобы овладеть математикой даже в минимальных размерах, не говоря, уже о более значительных успехах.
Поэтому усилия всех участников обучения должны быть направлены на формирование у школьников потребности в учебной деятельности, неуемного желания учиться. Необходимо выработать положительное отношение учеников и родителей к математике, создавать ситуации успеха, ликвидировать боязнь решения математических задач, формировать у детей уверенность в своих способностях.

происходит за счет:
Высокого профессионализма;
Хорошо сорганизованной работы обучающихся;

Активное внедрение новейших технологий, такие как интерактивное обучение, информационно-коммуникативные технологии;
Использование приемы и методики из коллективно-учебных занятий;
Индивидуально-ориентированного обучения.

Хорошие результаты ЕГЭ и ОГЭ по математике позволяют выпускникам школы успешно решить свои жизненные планы.

(ГИА).
Таблица 5

(ГИА).
Таблица 6

а если хотите научиться решать задачи, то решайте их".

Джордж

Пойа