Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уравнения по математике 5 класс
Содержание
- 1. Уравнения по математике 5 класс
- 2. 17.10.12. Классная работа. Тема: «Уравнения».
- 3. РешениеуравненийМатематическиефокусыСоставлениеравенств«Секретная» сказка«Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. НивенУстныеупражнения Самостоятельнаяработа
- 4. Устный счёта) 72:8 +51
- 5. ключ
- 6. Составление равенствx + a = 200Подставьте вместо
- 7. №378 с.62 Запишите в виде равенстваВаняПетяНинаЧисло яблокxx
- 8. Задача № 378(в)КостяИгорьНаташаЧисло открыток nn - 8n
- 9. Это интересноКогда уравненье решаешь дружок,Ты должен найти
- 10. Самостоятельная работаКлючВариант 1 А) 39
- 11. ФизминуткаМы писали, мы считали, на уроке мы
- 12. Математические фокусы
- 13. Слайд 13
- 14. ! Объясните, какие свойства использовались. (x +5)
- 15. Другой фокусЗадумайте число.Прибавьте к нему 12,Затем вычтите
- 16. «Секретная» сказка.Жили – были 565 и 2121.
- 17. Итог урока
- 18. Домашнее заданиеп.10; стр. 65 № 397(в), 398.
- 19. Скачать презентанцию
17.10.12. Классная работа. Тема: «Уравнения».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Решение
уравнений
Математические
фокусы
Составление
равенств
«Секретная»
сказка
«Математику нельзя изучать,
наблюдая, как это делает сосед».
А. Нивен
Устные
упражнения
Самостоятельная
работа
Слайд 4Устный счёт
а) 72:8
+51
:15
*9
+14
________ 50
б) 56:7
*5
-13
:9
+17
__________
20
в) 63:9
+33
:8
*13
-25
________
40
г) 54:6
+41
:5
*7
-17
_________
53
Слайд 6Составление равенств
x + a = 200
Подставьте вместо буквы a число,
выражающее ваш рост в сантиметрах,
и решите полученное уравнение.
Слайд 7№378 с.62
Запишите в виде равенства
Ваня
Петя
Нина
Число яблок
x
x + 8
x - 3
41
x
+ (x + 8) + (x – 3) = 41
12
12
+ (12 +8)+ ( 12 – 3) = 41
Слайд 8Задача № 378(в)
Костя
Игорь
Наташа
Число открыток
n
n - 8
n + 15
n +
(n - 8) = n +15
Какое из чисел 10 или
23 Является корнем этого уравнения?
Слайд 9Это интересно
Когда уравненье решаешь дружок,
Ты должен найти у него корешок.
Значение
буквы проверить несложно,
Поставь в уравнение его осторожно.
Коль верное равенство выйдет
у вас,То корнем значенье зовите тотчас.
Слайд 10Самостоятельная работа
Ключ
Вариант 1
А) 39
Б) 47 В)
3369 Г) 649Вариант 2
А) 58 Б) 48 В) 168 Г) 1860
За каждое верно выполненное уравнение
1 балл
Слайд 11Физминутка
Мы писали, мы считали, на уроке мы устали.
А теперь мы
отдыхаем, физминутку начинаем.
начинаем бег на месте, финиш метров через двести.
Раз-два,
раз- два, раз-два. Хватит, хватит, прибежали потянулись, подышали.Вот мы руки развели, словно удивились, и друг другу до земли в пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились, наклонились, выпрямились
Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь, улыбнитесь.
Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо оглядимся величаво
И налево надо тоже посмотреть из под ладошек.
И направо и ещё через левое плечо.
Вот здоровья в чем секрет, всем друзьям физкульт-привет!
Слайд 14! Объясните, какие свойства использовались.
(x +5) – 2 +7= x
+ (5 - 2) +7= x + (3 +7)= х+10
Вычесть число из суммы двух чисел –
это то же самое, что вычесть его из одного
слагаемого и к результату прибавить другое.
Сочетательное свойство.
Слайд 15Другой фокус
Задумайте число.
Прибавьте к нему 12,
Затем вычтите 7.
К результату прибавьте
8.
Скажите, сколько получилось.
Какое число было задумано,
если в ответе получилось:
а) 16;
б)
27;в) 13?
(X + 12) -7 + 8 = x +13
Слайд 16«Секретная» сказка.
Жили – были 565 и 2121. Во дворе у
них жили 78 и 8121. Приходит однажды 2121 и взволнованно
говорит: «2651! Я вижу только 681. Ты не знаешь, 456 8121?» 565 отвечает: «51, знаю. Она 3 3196». – «Но там 86 была морская 936951! 456 она?» - «Я подарил 67 внучке».
