Уравнения с одним неизвестным

Содержание

1. Уравнения с одним неизвестным
2. Цели и задачи урокасформировать представления учащихся об
3. Тест «Уравнение»1. Уравнение – это: равенство, содержащее букву, значение которой надо найтичисловое равенствобуквенное выражениеПодумай!Подумай!Молодец!
4. Тест «Уравнение»2. Корнем уравнения называется: любое значение
5. Тест «Уравнение»3. Решить уравнение, значит: подставить число
6. Тест «Уравнение»4. Сделать проверку уравнения, значит: подставить
7. Соединить линиями соответствующие части определенийЧтобы найти неизвестное
8. Соединить линиями соответствующие части определенийЧтобы найти неизвестный
9. Решите устнох+15=402525х=100х:20=370:у=7у-10= 324210460
10. В задании зашифрован математический термин. реши уравнения
11. Назовите выражения, которые являются уравнениями: 15 ׃
12. Решите уравнения2(х+1) – 1 = 3 –
13. Решите уравнения8,4 – ( -х – 3,3)
14. Найди закономерность5703+х=1012-6х=123х-7=8?7+5х=476+х=107х-9=5248
15. Найдите неизвестную букву 3х + 11 = х + 23Е5х – 7 = 13?ОтветЕГ
16. Задача в стихахКак-то рано поутру Птицы
17. Подумай! Ответ
18. Найди ошибку ответДелить на х-2 можно при условии,
19. Скачать презентанцию

Цели и задачи урокасформировать представления учащихся об уравнении как предложении с переменной; закрепить понятие корня уравнения; учить находить неизвестный компонент действий с комментированием выполняемой операции по алгоритму, называя компонент действия;отрабатывать вычислительные

Главная
Математика
Уравнения с одним неизвестным

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Уравнения с одним неизвестным
Артамонова Л.В.,
учитель математики
МКОУ «Москаленский лицей»

Слайд 2Цели и задачи урока
сформировать представления учащихся об уравнении как предложении

с переменной;
закрепить понятие корня уравнения;
учить находить неизвестный компонент

действий с комментированием выполняемой операции по алгоритму, называя компонент действия;
отрабатывать вычислительные навыки, умение решать уравнения;

Цели и задачи урокасформировать представления учащихся об уравнении как предложении с переменной; закрепить понятие корня уравнения; учить

Слайд 3Тест «Уравнение»
1. Уравнение – это:
равенство, содержащее букву, значение которой

надо найти
числовое равенство
буквенное выражение
Подумай!
Подумай!
Молодец!

Тест «Уравнение»1. Уравнение – это: равенство, содержащее букву, значение которой надо найтичисловое равенствобуквенное выражениеПодумай!Подумай!Молодец!

Слайд 4Тест «Уравнение»
2. Корнем уравнения называется:
любое значение буквы;
значение буквы, при

котором из уравнения получается верное числовое равенство
значение буквы, при котором

из уравнения получается неверное числовое равенство

Молодец!

Подумай!

Тест «Уравнение»2. Корнем уравнения называется: любое значение буквы;значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенствозначение

Слайд 5Тест «Уравнение»
3. Решить уравнение, значит:
подставить число в уравнение
заменить букву

в уравнении любым числом;
найти все его корни (или убедиться, что

это уравнение не имеет ни одного корня).

Подумай!

Молодец!

Подумай!

Тест «Уравнение»3. Решить уравнение, значит: подставить число в уравнениезаменить букву в уравнении любым числом;найти все его корни

Слайд 6Тест «Уравнение»
4. Сделать проверку уравнения, значит:
подставить найденное значение вместо

буквы и проверить верность равенства
подставить найденное значение в уравнение
сделать что-то

ещё.

Подумай!

Молодец!

Тест «Уравнение»4. Сделать проверку уравнения, значит: подставить найденное значение вместо буквы и проверить верность равенстваподставить найденное значение

Слайд 7Соединить линиями соответствующие части определений
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо
Чтобы найти

неизвестное уменьшаемое, надо
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо
Из суммы вычесть известное

слагаемое

из уменьшаемого вычесть разность.

к разности прибавить вычитаемое

Соединить линиями соответствующие части определенийЧтобы найти неизвестное слагаемое, надоЧтобы найти неизвестное уменьшаемое, надоЧтобы найти неизвестное вычитаемое, надоИз

Слайд 8Соединить линиями соответствующие части определений
Чтобы найти неизвестный множитель, надо
Чтобы найти

неизвестное делимое, надо
Чтобы найти неизвестный делитель, надо
произведение разделить на другой

множитель.

делимое разделить на частное.

частное умножить на делитель

Соединить линиями соответствующие части определенийЧтобы найти неизвестный множитель, надоЧтобы найти неизвестное делимое, надоЧтобы найти неизвестный делитель, надопроизведение

Слайд 9Решите устно
х+15=40
25
25х=100
х:20=3
70:у=7
у-10= 32
42
10
4
60

Слайд 10В задании зашифрован математический термин. реши уравнения и разгадай зашифрованное

слово:
(23 – х) * 14 = 28
х : 3

– 8 = 20

505 : (х + 10) = 5

111

Фут – старинная английская мера длины равна 30,48 см.
Одна старая легенда говорит, что ФУТ определяли как одну треть ярда (ярд – старинная мера длины, равная 91 см 44 мм).
ИТАК: 1 фут = 1/3 ярда = 1/3 * 91,44 = 30,48 см.
По другой легенде, в одном из воскресений 1324 г. английский король (показ рисунков) Эдуард II повелел определить 1 фут как среднее арифметическое « длин ступней первых 16 человек выходящих из церкви после заутрени».

Справка

В задании зашифрован математический термин. реши уравнения и разгадай зашифрованное слово: (23 – х) * 14 =

Слайд 11Назовите выражения, которые являются уравнениями:
15 ׃ 3 – 2
2

• x = 28
5х-43=65
8 • x – 13 = 5

• x

156 – (z + 60) = 76

454 + y = 200

4 • x – 9

22-у +47

Проверь!

Назовите выражения, которые являются уравнениями: 15 ׃ 3 – 22 • x = 285х-43=658 • x –

Слайд 12Решите уравнения
2(х+1) – 1 = 3 – (1-2х)

3(1-х) + 2

= 5 – 3х

7х – 4 = 10х – 7

Корней

нет

Любое
число

ответ

Решите уравнения2(х+1) – 1 = 3 – (1-2х)3(1-х) + 2 = 5 – 3х7х – 4 =

Слайд 13Решите уравнения
8,4 – ( -х – 3,3) = 8,6

9х –

23 = 5х – 11

2(х+3) – 3(х+2) = 5 –

4(х+1)

-3,1

ответ

Решите уравнения8,4 – ( -х – 3,3) = 8,69х – 23 = 5х – 112(х+3) – 3(х+2)

Слайд 14Найди закономерность
570
3+х=10
12-6х=12
3х-7=8
?
7+5х=47
6+х=10
7х-9=5
248

Слайд 15Найдите неизвестную букву
3х + 11 = х + 23
Е
5х –

7 = 13
?
Ответ
Е
Г

Слайд 16Задача в стихах
Как-то рано поутру Птицы плавали в пруду. Белоснежных

лебедей Втрое больше, чем гусей. Уток было восемь пар- Вдвое

больше, чем гагар. Сколько было птиц всего, Если нам еще дано, Что всех уток и гусей Столько, сколько лебедей?

ответ

Задача в стихахКак-то рано поутру Птицы плавали в пруду. Белоснежных лебедей Втрое больше, чем

Слайд 17Подумай!

Ответ

Слайд 18Найди ошибку

ответ
Делить на х-2 можно при условии,
что х не

равен 2.
Однако корень уравнения как раз и равен 2.
Значит

, делить на выражение
х-2 нельзя.

Найди ошибку ответДелить на х-2 можно при условии, что х не равен 2.Однако корень уравнения как раз и

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Уравнения с одним неизвестным

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Уравнения с одним неизвестным
Артамонова Л.В.,
учитель математики
МКОУ «Москаленский лицей»

Слайд 2Цели и задачи урока
сформировать представления учащихся об уравнении как предложении

с переменной;
закрепить понятие корня уравнения;
учить находить неизвестный компонент

Слайд 3Тест «Уравнение»
1. Уравнение – это:
равенство, содержащее букву, значение которой

надо найти
числовое равенство
буквенное выражение
Подумай!
Подумай!
Молодец!

Слайд 4Тест «Уравнение»
2. Корнем уравнения называется:
любое значение буквы;
значение буквы, при

котором из уравнения получается верное числовое равенство
значение буквы, при котором

Слайд 5Тест «Уравнение»
3. Решить уравнение, значит:
подставить число в уравнение
заменить букву

в уравнении любым числом;
найти все его корни (или убедиться, что

Слайд 6Тест «Уравнение»
4. Сделать проверку уравнения, значит:
подставить найденное значение вместо

буквы и проверить верность равенства
подставить найденное значение в уравнение
сделать что-то

Слайд 7Соединить линиями соответствующие части определений
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо
Чтобы найти

неизвестное уменьшаемое, надо
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо
Из суммы вычесть известное

Слайд 8Соединить линиями соответствующие части определений
Чтобы найти неизвестный множитель, надо
Чтобы найти

неизвестное делимое, надо
Чтобы найти неизвестный делитель, надо
произведение разделить на другой

Слайд 9Решите устно
х+15=40
25
25х=100
х:20=3
70:у=7
у-10= 32
42
10
4
60