Урок математики посвящен Дню Победы!!!

Чтоб помнил враг урок войны суровой! Фронтовики, наденьте ордена!

войне, но до сих пор нашу память тревожит прошлое. Горькое

прошлое. Героическое прошлое. НА ФРОНТАХ Великой Отечественной войны наш народ показал образцы бесстрашия и боевой отваги.           Сегодняшний урок математики посвящаем победе Советского народа над фашистами. Тот, кто сегодня помнит прошлое своей страны, достоин будущего.

полчища гитлеровцев. Уже впервые дни и недели советские люди оказали

врагу такое сопротивление, какого те никогда не встречали.

и Одессой, Ленинградом и Тихвином, а также в ходе битвы

под Смоленском немецко-фашистские войска потеряли более половины первоначальной численности танков,  более тысяч самолетов, около четырехсот тысяч человек личного состава.

поле брани Кровь отметила каждый шаг.

во второй мировой войне крупное поражение. Оно развенчало легенду о

непобедимости фашистской армии.

четверть войск, находящихся на советско-германском фронте, знаменитая Курская битва, победные

наступательные операции Красной Армии на Правобережной Украине и в Крыму, под Ленинградом и Новгородом, в Белоруссии и Прибалтике. Эти сокрушительные удары помогли очистить территорию СССР от захватчиков и восстановить государственные границы страны. Начался новый, завершающий этап Великой Отечественной войны – освобождение других народов Европы от фашистского ига.

более 25 млн. человек. Угнано на каторгу около 5 млн. советских

людей. Превращены в руины 31850 предприятий.

мировой войне, составляет 2 триллиона 600 миллиардов рублей. Подсчитайте, сколько

школ можно было бы  построить на средства, потерянные нами в годы Великой Отечественной войны, если считать, что строительство новой школы составляли по тем временам 8 миллионов 600 тысяч рублей

А.С.Пушкина в Михайловском, Ясная Поляна Л.Н.Толстого, дом-музей Чайковского П.И. Партизаны повредили

19200 паровозов. Пустили под откос 30 воинских эшелонов. Подорвали 25 мостов. Уничтожили более 40 машин с боеприпасами и военными

немецкого истребителя «Мессершмидт-109» на 120 км. в час меньше скорости

«ЯК-3» и на 30 км. в час больше скорости другого истребителя «Фокке-Вульф 190-А». Найдите скорость немецких истребителей сравните их со скоростью «ЯК-3».

600 км/час. Скорость истребителя «Фокке-Вульф 190-А» 570 км/час. 600 720

570

район моря на 70 миль в направлении движения эскадры. Скорость

эскадры – 35 миль в час, скорость разведчика – 70 миль в час. Требуется определить, через сколько времени разведчик возвратится к эскадре.

направлению ее движения. Через 3 часа судно это должно вернуться

к эскадре. Спустя сколько времени после оставления эскадры разведывательное судно должно повернуть назад, если скорость его60 узлов, а скорость эскадры  40 узлов

мире в годы войны, 55км в час, а скорость фашистского

танка того же класса Т-III- 40км в час. Успеют ли наши танки захватить переправу, если, по данным разведки, фашистские танки находятся от нее на расстоянии 20км, а наши -24км? При этом надо учесть, что на пути советских танков есть труднопроходимый участок длиной 4км, который можно преодолеть только со скоростью 30км в час

фашистские танки доедут до переправы за 30 минут, а наши

за 50 минут.

войне и ее героях еще не все сказано. Поисковые группы,

исследователи до сих пор ведут большую работу по восстановлению имен погибших и увековечиванию их памяти. Смерть всегда преждевременна

сто летние. Я видел, как умирают те, кому не было

и пятидесяти и сорока и тридцати и двадцатилетние. На войне от свежих ран и не на войне – от старых. Умирают, не дожив, не доработав, не до любив ….Пусть живущие помнят об этом, живущие, которые живут потому, что не дожили те …

и он, и все, кто был в ту суровую годину

испытаний, все они, имеют право требовать от нас, чтобы мы помнили, какой ценой заплатил наш народ за право быть свободны.