Разделы презентаций

"Жа?а ?діс т?сілдерді ?олдану ар?ылы о?ушыларды? математикалы? сауаттылы?ын арттыру"

Содержание

Міндеті:Білім беру саласында жас ұрпақты пәндік біліммен қаруландыра отырып, олардың бойында өзін өзі дамыта алатын, өздігінен ізденіп, зерттеу жүргізе алатын, өзіне өзі қызмет көрсете алатын тұлға қалыптастыру. Мақсаты:-оқушылардың математикалық

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Жаңа әдіс тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Картина Л.Ә

Жаңа әдіс тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Картина Л.Ә

Слайд 2Міндеті:

Білім беру саласында жас ұрпақты пәндік біліммен қаруландыра отырып, олардың

бойында өзін өзі дамыта алатын, өздігінен ізденіп, зерттеу жүргізе алатын,

өзіне өзі қызмет көрсете алатын тұлға қалыптастыру.


Мақсаты:



-оқушылардың математикалық
сауаттылығын арттыру
-мәселені математикалық тілде құрастыра
білу
-мәселелерді есепке ала отырып нәтижені түсіндіру
- тест тапсырмалары арқылы оқушылардың білім деңгейін тексеру

Міндеті:Білім беру саласында жас ұрпақты пәндік біліммен қаруландыра отырып, олардың бойында өзін өзі дамыта алатын, өздігінен ізденіп,

Слайд 3 Елбасы Н. Назарбаев 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту –

Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында Мектеп оқушыларының

функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша бес жылдық ұлттық жоспарды қабылдау жөнінде нақты міндет қойды.


Елбасы Н. Назарбаев 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты»

Слайд 4 Функционалдық сауаттылықты дамытудың жалпы бағдары Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың

2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында анық көрсетілген. Ондағы басты мақсат

жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене және рухани тұрғысынан дамыған азаматын қалыптастыру, оның физикалық құбылмалы әлемде әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін білім алудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады.
Функционалдық сауаттылықты дамытудың жалпы бағдары Қазақстан

Слайд 5Функционалдық сауаттылық тұжырымдамасына негізделген анағұрлым танымал халықаралық бағалау зерттемелерінің бірі

Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымының (ЭЫДҰ) қолдауымен өткізілетін 15 жастағы

оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың халықаралық бағдарламасы (Programmer for International Student Assessment – РІSА) болып табылады.
Функционалдық сауаттылық тұжырымдамасына негізделген анағұрлым танымал халықаралық бағалау зерттемелерінің бірі Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымының (ЭЫДҰ) қолдауымен

Слайд 6

Білім берудің көп жоспарлы адамзат қызметімен байланысын біріктіретін тұлғаның әлеуметтік

бағдарлану тәсілі. Қазіргі тез құбылмалы әлемде  функционалдық   сауаттылық  адамдардың әлеуметтік,

мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсенді қатысуына, сондай-ақ өмір бойы білім алуына ықпал ететін базалық факторлардың біріне айналды.

Функционалдық сауаттылық

Білім берудің көп жоспарлы адамзат қызметімен байланысын біріктіретін тұлғаның әлеуметтік бағдарлану тәсілі. Қазіргі тез құбылмалы әлемде  функционалдық 

Слайд 7
РІSА 15 жастағы жасөспірімдердің мектепте алған білімдерін, іскерлігі мен дағдыларын

адами іс-әрекеттердің әртүрлі салаларында, сондай-ақ тұлғааралық қарым-қатынас пен әлеуметтік қатынастарда

өмірлік міндеттерді шешу үшін пайдалана алу қабілеттерін бағалайды.
РІSА 15 жастағы жасөспірімдердің мектепте алған білімдерін, іскерлігі мен дағдыларын адами іс-әрекеттердің әртүрлі салаларында, сондай-ақ тұлғааралық қарым-қатынас

Слайд 8 Бұл ретте TIMSS зерттеулерінде қазақстандық оқушылар жоғары нәтижелер көрсетуде.
Осылайша, Қазақстанның

PISA мен TIMSS-қа қатысу нәтижесі республикадағы жалпы білім беретін мектептер

педагогтерінің мықты пәндік білім беретіндігін, бірақ оны нақты өмірдегі жағдайларда пайдалануға үйретпейтіндігін көрсетеді.

Бұл ретте TIMSS зерттеулерінде қазақстандық оқушылар жоғары нәтижелер көрсетуде. Осылайша, Қазақстанның PISA мен TIMSS-қа қатысу

Слайд 9
Математика сабағындағы
 негізгі сауаттылық
Математика – ғылым болмысынан балама ұғымдар. Сондықтанда

математика  барлық ғылымдардың логикалық негізі – күре тамыры ретінде қарастырылады.


Математика ең алдымен оқушылардың  
дұрыс ойлау мәдениетін қалыптастырады, дамытады  және оны шыңдай түседі.

«Математикалық сауаттылық» ауызша жазбаша қабілеттерін қалыптастыру арқылы оқушының «математикалық сауаттылықты» меңгере білу  қабілетін шыңдайды.

Математика әлемде болып жатқан түрлі құбылысты, жаңалықты дұрыс қабылдап, түсінуге көмектеседі.

Математика болашақ тұлғаны моаральдық, эстетикалық және этикалық тұрғыдан қалыптастыруда  да тәрбиелік мәні бар.

Математика сабағындағы  негізгі сауаттылықМатематика – ғылым болмысынан балама ұғымдар. Сондықтанда математика  барлық ғылымдардың логикалық негізі – күре

Слайд 10Математикалық сауаттылық деген ұғымға оқушылардың  келесі қабiлеттiлiктері жатады:
қоршаған ақиқат ортада

пайда болатын және математика арқылы шешiле алатын мәселелерді тани білу;
бұл

мәселелерді математика тiлiнде құрастыру;
бұл мәселелердi математикалық айғақтар мен әдiстерді қолдана отырып шешу;
шешiмдерде қолданылған әдiстерді талдау;
қойылған мәселелерді есепке ала отырып нәтижелерді түсiндiру;
шешiмдердің нәтижелерiн құрастырып жазу.
Математикалық сауаттылық деген ұғымға оқушылардың  келесі қабiлеттiлiктері жатады:қоршаған ақиқат ортада пайда болатын және математика арқылы шешiле алатын

Слайд 12Негізгі стратегиялар
Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.

Сын тұрғысынан ойлауға

үйрету.

Оқыту мен оқуды бағалау.

Талантты және дарынды балаларды анықтау.

Негізгі стратегияларБілім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлауға үйрету.Оқыту мен оқуды бағалау.Талантты және дарынды балаларды

Слайд 13 Қалай оқу керектігін үйрену

Қалай оқу керектігін үйрену

Слайд 14С ы н д а р л ы о

қ ы т у н е г і з

д е р і
С ы н д а р л ы о қ ы т у н е

Слайд 15Сыни тұрғыдан ойлау және оқушыны сыни тұрғыдан ойландыра білу –

Қазақстандағы білім беруді дамытудағы маңызды педагогикалық түсінік.
Ой бөлісу
Жұптық таныстырылым
Бірлесе оқу
Жұптық

жұмыс

Талқылау

Дәлелдеу

Қолдау көрсету

Сыни тұрғыдан ойлау және оқушыны сыни тұрғыдан ойландыра білу – Қазақстандағы білім беруді дамытудағы маңызды педагогикалық түсінік.Ой

Слайд 16Оқытуды жақсартуға арналған бағалаудың
басты факторлары
Оқушы өз-өзіне
баға береді
Оқушы жетістік

деңгейін біледі
Мұғалім тиімді бағалайды
Мұғалім оқытудың қиындықтарын анықтайды

Оқытуды жақсартуға арналған бағалаудың басты факторларыОқушы өз-өзіне баға бередіОқушы жетістік деңгейін біледіМұғалім тиімді бағалайдыМұғалім оқытудың қиындықтарын анықтайды

Слайд 17Талантты және дарынды балаларға жағдай жасау
Мүмкіндіктер ауқымын кеңейту
Пәннің шынайы өмірмен

байланысын меңгерту
Тапсырмаларды қиындату
Мамандықты ақылмен таңдау
Еліктеуге болатын үлгілерді дайындау





Талантты және дарынды балаларға жағдай жасауМүмкіндіктер ауқымын кеңейтуПәннің шынайы өмірмен байланысын меңгертуТапсырмаларды қиындатуМамандықты ақылмен таңдауЕліктеуге болатын үлгілерді

Слайд 18Мұғалім
нің сынып
тағы атқаратын жұмысы
Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін -өрістетудегі негізгі

тұлға -МҰҒАЛІМ
Беталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат үшін
ешқашан өзгермейтін

темірқазықтар – БІЛІМ мен ЕҢБЕК

Н.Ә.Назарбаев

Оқыту
дың тиімді тәсіл
дері

Оқушы жұмысының оң нәтижесі

Мұғалімнің сыныптағы атқаратын жұмысыМектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін -өрістетудегі негізгі тұлға -МҰҒАЛІМБеталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат

Слайд 19Жеке ой түйін

Жеке ой түйін

Похожие презентации

Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС 318
Тема урока Тема урока 289
Решение дробно-рациональных уравнений 8 класс Решение дробно-рациональных уравнений 8 класс 292
Математика. Единицы площади. Математика. Единицы площади. 391
Решение простых текстовых задач 1 класс Решение простых текстовых задач 1 класс 262
Описательная статистика Описательная статистика 805
Ромбоикосододекаэдр Ромбоикосододекаэдр 618
"ГРАФИЧЕСКИЙ СПОСОБ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ УРАВНЕНИЙ" 414
Действия с одночленами Действия с одночленами 291
Конспект и презентация урока на тему Конспект и презентация урока на тему "Перпендикуляр т?зулер" 497
Линейная функция 6 класс Линейная функция 6 класс 440
Презентация к внеклассному мероприятию по математике Презентация к внеклассному мероприятию по математике "Умники и умницы" 331
Урок -тренинг. Урок -тренинг. 249
НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ ОТ ЦЕЛОГО И ЦЕЛОГО ПО ЕГО ЧАСТИ НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ ОТ ЦЕЛОГО И ЦЕЛОГО ПО ЕГО ЧАСТИ 526
Симметрия и симметричные фигуры Симметрия и симметричные фигуры 378
Урок к дню Открытых дверей Урок к дню Открытых дверей 232
Простые и составные числа Простые и составные числа 484
Решение показательных уравнений и неравенств 11 класс Решение показательных уравнений и неравенств 11 класс 273
Табличное умножение и деление Табличное умножение и деление 382
Устные приемы сложения и вычитания Устные приемы сложения и вычитания 367

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика