"Жай б?лшек"

Содержание

1. "Жай б?лшек"
2. Топ ережесі:Тыныштық сақтау;Рольдерге бөліну;Әр топ мүшесінің
3. “Ыстық орындық” (cұрақ-жауап)
4. керегеуықшаңырақ
5. “Тыңдап отырған үштік» Қатені тап!Мақсаты: Бұл
6. Қатені тап!
7. Қызығушылығын оятуНатурал сан деген не?Ұзындықты, уақытты, ауданды
8. Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу“Біз
9. Ертедегі Мысырдағы бөлшектердің жазылуыТарихқа көз жүгіртсек...
10. Ертеде Қытайда сызықтың орнына нүктені қолданған Тарихқа көз жүгіртсек...
11. Бөлшек сызығын бірінші болып енгізген Италия математигі
12. Мағынаны тануЭлектрондық оқулықпен жұмыс
13. Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал
14. Слайд 14
15. бөліміалымыЖаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?
16. Сергіту Қане, сапты түзейік, Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік, Ыршып артқа түсейік. Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз. Сергітуге мың алғыс!
17. Ой толғанысЭлектрондық оқулықпен жұмысҮлестірмемен жұптық жұмыс
18. Слайд 18
19. Ой толғанысОқулықпен жұмыс№396, 399 Өлшем бірліктер арасындағы өрнектерді теңестір:
20. Үш рет кесу арқылы, сырды қалай тең 8 бөлікке бөлуге болады ?
21. 2бөлік4Шешуі
22. "Бейбітшілік пен келісім сарайы"Бейне таспа
23. Үйге тапсырма:№ 393, 395,
24. Назарларыңызға рахмет!
25. М.А. Екимова, Г.П.Кукин «Задачи на разрезание»
26. Скачать презентанцию

Топ ережесі:Тыныштық сақтау;Рольдерге бөліну;Әр топ мүшесінің жауабы –құнды;Топ мүшелерінің сөзін (ойын бөлмеу)Уақыт шектеулігін ұмытпау;Жұмысқа толық қатысу;Сарапшының ойымен бөлісу.Бағалау

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Ашық сабақ
Математика
5- сынып
Пән мұғалімі: Тлеубай Б.М.
“С.Бекбосынов атындағы орта мектебі” КММ

Слайд 2Топ ережесі:
Тыныштық сақтау;
Рольдерге бөліну;
Әр топ мүшесінің

жауабы –құнды;
Топ мүшелерінің сөзін

(ойын бөлмеу)
Уақыт шектеулігін ұмытпау;
Жұмысқа толық қатысу;
Сарапшының ойымен бөлісу.

Бағалау парағы,белгілер

Топ ережесі:Тыныштық сақтау;Рольдерге бөліну;Әр топ мүшесінің жауабы –құнды;Топ мүшелерінің сөзін

Слайд 3“Ыстық орындық” (cұрақ-жауап)
Ұйымдастыру:Бір оқушы алдында

орындықтар доға болып орналастырылған .

Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылар белгілі бір пікірмен немесе басқа оқушымен,сұрақты неғұрлым жеке емес қылу үшін немесе мазмұны жағынан кеңірек қылу үшін, бірге алға шығып сөйлей алады.

Слайд 4кереге
уық
шаңырақ

Слайд 5“Тыңдап отырған үштік» Қатені тап!
Мақсаты: Бұл әңгіме тақырыбының тұжырымдамасын

және үдерісті түсінуді дамытатын ақпарат алуға арналған құрылымдалған жаттығу. Сондай-ақ

бақылаушы ролі арқылы өзін өзі сараптауды дамытуға ықпал етеді.
Ұйымдастыру:Оқушылар үшеуден отырады, екеуі қарсы, ал біреуі сәл алшақта сұрақ қойып, бақылайды.
Жаттығудың сипаттамасы:Оқушылар топта үшеуден отырады. Әр оқушы сөйлеуші, сұрақ қоюшы және жазып алушы рөлін атқарады. Сөйлеуші бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіреді немесе пікірін білдіреді. Сұрақ қоюшы көмектесіп айтып отырады және түсінтеме беруді сұрайды. Жазып алушы қажетті жерлерін түрліп алып, әңгіме соңында қорытынды береді.Келесі жолы рөлдер ауысады.

Кеспе үлестірмемен жұмыс