Порядок проведения оценки результатов адаптации процедурной м/с в бюджетном медицинском учереждении

УЧРЕЖДЕНИИ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ АДАПТАЦИИ ПРОЦЕДУРНОЙ М/С В БЮДЖЕТНОМ

МЕДИЦИНСКОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Иваненко О.Ю. Полежайковская Ю.П. Рафаэлова Е.С. Москва, 2010

Кафедра Управления сестринской деятельностью

которого происходит изменение поведения работника в соответствии с требованиями и

правилами корпоративной культуры.

Форма защитного
приспособления
человека
к социальным
требованиям.

Усвоение
социальных
ролей.

сотрудника это:

целей:

учреждения и коллектива, корпоративной культуры.

- профессиональная
освоение должностных
обязанностей

и технологии работы;

- психофизиологическая
привыкание к режиму, условиям труда (освещенность, рабочее место и т.д.);

- социально-психологическая
знакомство и построение взаимоотношений с коллективом и т.д.;

без стажа, как правило выпускники учебных заведений)

• -

вторичную (сотрудника, имеющего за плечами определенный опыт работы)

ясным, насколько сотрудник удовлетворен работой, какой ценой она ему дается,

как принимает его коллектив, существуют ли трудности во взаимопонимании с руководством, создалось ли ощущение психологического комфорта

целью получения информации о том, насколько успешно овладевает новый сотрудник

системой профессиональных знаний и навыков, как он выполняет требования трудовой дисциплины, сохраняет ли интерес к работе

отчетов нового сотрудника перед Старшей сестрой

и социально-психологической адаптации.
Оценка адаптации проводится по результатам испытательного срока.
Адаптация как

процесс характеризуется определенной продолжительностью, и следовательно, имеет свое начало и окончание.
Испытательный срок не может длиться более 3-х месяцев.

срока ответственный за адаптацию нового сотрудника оповещает его о дате

проведения зачёта.

сотрудник сдает зачет (тестирование, собеседование) для определения уровня его профессиональных

знаний и приобретенных компетенций.

кабинета
• Знание укомплектованности процедурного кабинета согласно стандарту.
• Знание санитарно-эпидемиологического режима.
•

Знание учета, хранения и использования медикаментов (медикаменты «общего списка», список А,Б).
• Знание методик проведения профилактических, лечебных, диагностических, санитарно-гигиенических процедур и манипуляций.
• Знание укомплектованности аптечки для оказания неотложной помощи, оказание неотложной доврачебной помощи, аптечки Анти-СПИД;
• Знание основ медицинской этики и деонтологии, и т.п.

шкале сотрудники оценивают наиболее значимые качества нового сотрудника:
☺ коммуникабельность,

☺ ответственность,
☺ внимательность,
☺ честность,
☺ стрессоустойчивость,
☺ быстрая обучаемость,
☺ умение работать в команде,
☺ результативность,
☺ хозяйское отношение к материальным ресурсам.

после предполагаемого завершения периода адаптации :

1. Укажите срок работы в

данной организации:
2. Ваше место работы или учебы до поступления в организацию.
3. Кто повлиял на Ваш выбор профессии?
4. В какие периоды Вам наиболее необходима помощь руководителя?
5. Как часто Вам нужна в работе помощь коллег?
6. В какой период Вашей деятельности Вы почувствовали в себе профессиональные навыки?
7. В какой период Вы почувствовали, что вошли в коллектив?
8. Устраивает ли Вас занимаемое место в коллективе?
9. Представьте себе, что по каким-либо причинам Вы уволились из организации. Вернулись ли бы Вы через некоторое время на свое прежнее место работы?
10. Бывают ли у Вас конфликты с руководителем отделения, со старшей сестрой, с коллегами, с пациентами?

следующие критерии: стремление к глубокому знанию дел в организации; интерес

к делам и перспективам коллектива; внимание к событиям, имеющим прямое отношение к профессиональным обязанностям; стремление принимать самое активное участие в принятии решений; стремление начатое дело доводить до конца; чувство принадлежности к коллективу; активное отношение к окружающим?
12. Материальная помощь со стороны родителей:
13. Жилищные условия:
14. Интерес к продвижению:
15. В какой мере выражены в Вашей работе следующие факторы: обеспеченность работой; соответствие работы профессии; соответствие квалификации работе; разнообразность работы; соответствие характера работы способностям и склонностям; возможность повышения квалификации; информированность о делах коллектива; хорошая заработная плата; возможность продвижения; помощь и поддержка руководителя; хорошие отношения с администрацией; хорошие взаимоотношения с коллегами по работе; удачный режим работы; удачное рабочее место?
16. Кто оказал Вам наиболее ощутимую помощь в процессе адаптации: сотрудник отдела кадров, руководитель, наставник, коллега по работе или кто-то еще?
17. Что помогло Вам в процессе адаптации: лекции, семинары, специальная литература, фильмы, слайды?

бланк Общей оценки сотрудника и передает Руководителю отделения.

усвоил и закрепил необходимый объем знаний и навыков, требующихся для

работы, принят коллективом, принимает и разделяет ценности коллектива и учреждения.

прохождения сотрудником испытательного срока Руководитель отделения принимает решение об окончании

испытательного срока либо о продлении испытательного срока.

справляется со своими обязанностями во время срока испытания и соответственно

адаптационного периода, то по ходатайству Руководителя отделения он может быть уволен «как не выдержавший испытания» (ст. 71 ТК РФ).

рабочих дней сообщить сотруднику результаты прохождения испытательного срока и рекомендации

по дальнейшему вхождению в должность.