ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»
Василий Сухомлинский
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире
Содержание
- 1. Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире
- 2. Введение«Игра – это огромное окно, через которое
- 3. Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем.
- 4. Слайд 4
- 5. Дидактические упражнения и игровые ситуации желательно использовать на тех уроках, где осмысление материала вызывает затруднения.
- 6. В результате применения игр на уроках Изо
- 7. игры-разминки «Заверши фразу»произносится начало известной фразы, а
- 8. «Пластилиновый герой/предмет»предполагает работу по изготовлению из пластилина
- 9. игра «Набор слов»ребятам предлагается по данному набору
- 10. Таким образом, с помощью игр формируются познавательные
- 11. Игровые приемы выполняют несколько функций:- обучающую, воспитательную
- 12. игры и упражнения по цветоведению;«Найди лишнее»
- 13. игры и
- 14. игры и упражнения для восприятия
- 15. На моих работах изображены цветы. Какая из
- 16. Какая картина здесь лишняя?натюрмортнатюрмортнатюрмортнатюрмортэто не натюрморт,
- 17. игры и упражнения на чувственное восприятие явлений, качеств характера;
- 18. Мягкий, пушистый, нежный, ласковый;колючий, холодный, острый, сердитый; яркое, теплое, радостное, незабываемое.
- 19. сюжетно-ролевые игры;игры и практические упражнения по ДПИ;
- 20. Слайд 20
- 21. В орнаменте филимоновской игрушки нет строгой геометричности
- 22. Игра «Найди лишнюю матрешку»
- 23. семеновская Какая матрешка здесь лишняя?У семеновской матрешки в руке, как правило, букет семеновскаясеменовскаясеменовскаязагорскаясеменовскаясеменовская
- 24. интеллектуальные игры.
- 25. Отборочный турИгра «Самый умный»
- 26. «Самый умный»Игра
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Скачать презентанцию
Введение«Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Введение
«Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир
ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»
Василий Сухомлинский
Слайд 5Дидактические упражнения и игровые ситуации желательно использовать на тех уроках,
где осмысление материала вызывает затруднения.
Слайд 6В результате применения игр на уроках Изо повышается не только
интерес к уроку, но и качество знаний по предмету.
Слайд 7игры-разминки «Заверши фразу»
произносится начало известной фразы, а ученики продолжают её.
После этого есть возможность задать дополнительные вопросы: кто произносит эту
фразу? В каком эпизоде она звучит? Роль этого эпизода в произведении? Кроме тренировки внимания и памяти, умения ориентироваться в пространстве произведения, даю ученикам возможность использовать литературный материал на уроках искусства.
Слайд 8«Пластилиновый герой/предмет»
предполагает работу по изготовлению из пластилина героя или предмета
из знакомого произведения (-ий). После создания героя группа демонстрирует своё
изделие, а остальные отгадывают произведение, зачитывают эпизод с участием этого героя.
Слайд 9игра «Набор слов»
ребятам предлагается по данному набору слов определить художественное
направление, в рамках которого могло быть написано художественное, музыкальное или
литературное произведение. При этом ребята должны объяснить свой выбор, приведя в качестве примера одно произведение данного направления.
Слайд 10
Таким образом, с помощью игр формируются познавательные УУД: активизируется мышление,
организуются процессы восприятия и памяти, происходит обобщение материала.
Слайд 11Игровые приемы выполняют несколько функций:
- обучающую, воспитательную (оказывает воздействие на
личность обучаемого, развивая его мышление, расширяя кругозор);
- ориентационную (учит ориентироваться
в конкретной ситуации применять знания для решения нестандартной учебной задачи);- мотивационно - побудительную (мотивирует и стимулирует познавательную деятельность учащихся, способствует развитию познавательного интереса).
Слайд 13
игры и упражнения, способствующие
усвоению новых терминов, понятий;
Стол, кувшин,
яблоко, груша, дыня.«Определи жанр»
Небо, солнце, жаворонок, луг, ромашки, колокольчики.
Диван, кресло, стол, телевизор, стена, картина,
книжная полка.
Баба Яга, гуси-лебеди, Аленушка, Иванушка.
Слайд 15На моих работах изображены цветы.
Какая из картин не является
натюрмортом?
Для натюрморта цветы должны быть срезаны, чтобы стать неодушевленным предметом
это натюрморт
это
не натюрмортэто натюрморт
это натюрморт
это натюрморт
это натюрморт
Слайд 16
Какая картина здесь лишняя?
натюрморт
натюрморт
натюрморт
натюрморт
это не натюрморт,
а
интерьер
На натюрморте изображаются предметы быта.
А интерье́р -
это картина
с изображением внутреннего пространства здания или комнаты; 
Слайд 18
Мягкий, пушистый, нежный, ласковый;
колючий, холодный, острый, сердитый;
яркое, теплое, радостное,
незабываемое.
Слайд 21
В орнаменте филимоновской игрушки нет строгой геометричности дымковской росписи: штрихи,
веточки, звездочки, розетки, овальные листики, пятна, иногда разделенные полосами, иногда
в веселом беспорядке разбросаны по фону.Какая барышня здесь лишняя?
дымковская
дымковская
дымковская
дымковкская
дымковская
дымковская
филимоновская
Слайд 23
семеновская
Какая матрешка здесь лишняя?
У семеновской матрешки в руке, как
правило, букет
семеновская
семеновская
семеновская
загорская
семеновская
семеновская
