Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Композиция как универсальный принцип в искусстве 6 класс
Содержание
- 1. Композиция как универсальный принцип в искусстве 6 класс
- 2. Цели и задачи:1. Формирование умения использовать приемы,
- 3. А. И. Лактионов «Письмо с фронта»Композиция (
- 4. К. Коровин «Зимой»
- 5. Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой»Веками художники искали
- 6. Рафаэль Санти «Мадонна с гвоздикой»Веками художники искали
- 7. Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
- 8. Эдгар Дега «Голубые танцовщицы»
- 9. Валентин Серов «Похищение Европы»Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику, ощущение движения.
- 10. Валентин Серов «Похищение Европы»Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику, ощущение движения.
- 11. Клод Моне «Заан в Заандаме»Оставляя перед движущимся предметом свободное пространство, мы усиливаем иллюзию движения
- 12. Гюстав Кайботт «Дождливый день в Батиньольском квартале»В
- 13. В сюжете не все одинаково важно, и
- 14. Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна»Художники разных эпох использовали
- 15. Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены
- 16. Ф. Ходлер Озеро Тан Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены
- 17. Э.Дега «Прима – балерина»В ассиметричной композиции расположение
- 18. Задание:Используя предметы, имеющиеся в наличии (керамика, фарфоровая
- 19. Используемая литература:Н. М. Сокольникова. Основы композиции – Обнинск, 1996.
- 20. Скачать презентанцию
Цели и задачи:1. Формирование умения использовать приемы, средства композиции; развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов.2. Расширение знаний о композиции. Использование знаний, полученных на уроке, в самостоятельной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Композиция как универсальный принцип
в искусстве
Подготовила Яковлева М.Н.
учитель ИЗО
МОУ
«Гимназия № 87»
Слайд 2Цели и задачи:
1. Формирование умения использовать приемы, средства композиции; развитие
эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных
законов.2. Расширение знаний о композиции. Использование знаний, полученных на уроке, в самостоятельной работе. Развитие умения составления натюрморта из предметов. Закрепление умения выразительного размещения предметов на листе. Дальнейшее развитие графических навыков.
Слайд 3А. И. Лактионов
«Письмо с фронта»
Композиция ( от лат. compositio )
означает составление, соединение различных частей в единое целое в соответствии
с какой либо идеей. В изобразительном искусстве композиция – это построение художественного произведения. Картины, написанные в разные эпохи, в совершенно различных стилях, поражают наше воображение и надолго запоминаются во многом благодаря четкому композиционному построению.
Слайд 5Рафаэль Санти
«Мадонна с гвоздикой»
Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы,
в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные
по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. )
Слайд 6Рафаэль Санти
«Мадонна с гвоздикой»
Веками художники искали наиболее выразительные композиционные схемы,
в результате мы можем говорить о том, что наиболее важные
по сюжету элементы изображения размещаются не хаотично, а образуют простые геометрические фигуры (треугольник, пирамиду, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. )
Слайд 9Валентин Серов
«Похищение Европы»
Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику,
ощущение движения.
Слайд 10Валентин Серов
«Похищение Европы»
Использование в композиции диагональных линий придает картине динамику,
ощущение движения.
Слайд 11Клод Моне
«Заан в Заандаме»
Оставляя перед движущимся предметом свободное пространство, мы
усиливаем иллюзию движения
Слайд 12Гюстав Кайботт
«Дождливый день в Батиньольском квартале»
В сюжете не все одинаково
важно, и второстепенные части подчиняются главному, а композиционный центр не
обязательно должен быть в центре картины
Слайд 13В сюжете не все одинаково важно, и второстепенные части подчиняются
главному, а композиционный центр не обязательно должен быть в центре
картиныГюстав Кайботт
«Дождливый день в Батиньольском квартале»
Слайд 14Рафаэль Санти
«Сикстинская мадонна»
Художники разных эпох использовали симметричное построение картины. Такое
построение позволяет достигнуть впечатления покоя, величественности, особой торжественности и значимости
событий.
Слайд 15Ф. Ходлер
Озеро Тан
Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и
правая половины уравновешены
Слайд 16Ф. Ходлер
Озеро Тан
Симметричные композиции – статичные (устойчивые), левая и
правая половины уравновешены
Слайд 17Э.Дега
«Прима – балерина»
В ассиметричной композиции расположение объектов может быть самым
разнообразным в зависимости от сюжета и замысла произведения, левая и
правая половины не уравновешены.
Слайд 18Задание:
Используя предметы, имеющиеся в наличии (керамика, фарфоровая посуда, деревянная посуда,
муляжи фруктов и овощей), составьте композицию, в которой просматривается геометрическая
форма (треугольник, пирамида, круг, овал, квадрат, прямоугольник и т.п. )Сделайте набросок.
