Прекрасные качества пророка Мухаммеда

Эбеккуева Мадина Магомедовна

и самостоятельности.
Цель мероприятия:

и мы с вами отправимся в путешествие.

столицу, город Гостеприимства, где нас ждут наши призы ( дети

берутся за руки и идут друг за другом змейкой). Но дорога длинная, по пути нас ждут приключения и испытания. Может быть мы кого-нибудь встретим? Смотрите, смотрите, вот и первый житель.
Ученик старшего класса в костюме юноши страны Согласии: Как я рад, что встретил вас. У меня к вам есть много вопросов, я никак не могу разобраться к какой религиозной культуре относятся эти понятия?
Юноша раздает детям карточки, на которых написаны термины, понятия исламской культуры. Каждому ученику дается одна карточка, на которой написан термин, понятие или название культового предмета так, чтобы дети при выполнении задания разделились на пять примерно равных команд.

разбиваются на пять команд.
Юноша: Большое спасибо! Теперь я все понял.

Пойду поищу моего учителя и скажу, что я выучил его урок.
Учитель: Юноше мы помогли, но он поделил нас на группы и оставил на стоянках. И мы не можем идти дальше пока не найдем что-то общее для всех культур.
В это время выходит второй житель страны Согласии.
Старец: Я рад приветствовать вас дорогие гости. Не видали ли вы моего ученика?
Дети сообщают, что он задал свои вопросы и пошел искать учителя.

сможете ли вы ответить и на мои вопросы? Присядьте, дорогие

мои.

«Ты учишь о том, что мир справедлив и прекрасен. Тогда

откуда берутся болезни, войны, обманы?»
Учитель улыбнулся и сказал: – «Бог создал семь цветов. Тот кто умеет рисовать, нарисует прекрасную картину, а кто рисовать не умеет сделает большое грязное пятно».

Кто может сказать, о чем эта притча?

страны города Гостеприимства.