Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа в музейном пространстве
Содержание
- 1. Работа в музейном пространстве
- 2. Музей как пространство диалогаСамый цитируемый библейский сюжет
- 3. Зачем идти в музей?Ника Самофракийская. Ок. 190
- 4. Музей позволяет приобрести опыт соприкосновения с подлинникамиРафаэль.
- 5. Музей дает опыт общения с подлинником напрямую,
- 6. Обращение к подлинникам является гарантией формирования хорошего
- 7. Воспитанные на творчестве реалистов меценаты Щукин, Морозов,
- 8. Музей помогает найти ценностные ориентиры. Рембрандт. Возвращение блудного сына. 1669
- 9. Маршрутный лист образовательного путешествия для учащихся 5-х
- 10. Цилиндрическая печать и оттиск. Эпоха Джемдет-Наср. 3000
- 11. Презентация подготовлена Е. Князевой на основе материала Л. Ванюшкиной и Е. Коробковой.Газета «Искусство» 13/2011.
- 12. Скачать презентанцию
Музей как пространство диалогаСамый цитируемый библейский сюжет – Распятие ХристаС. Дали. Гиперкубическое Распятие1954Дж. ПизаноРаспятие1250П. Перуджино. Распятие. Ок. 1482Дж. ТьеполоРаспятие1750
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Освоение культурного
наследия
Работа в музейном пространстве
V
Дети в музее (Фото: Pozitron.org)
Слайд 2Музей как пространство диалога
Самый цитируемый библейский сюжет –
Распятие Христа
С.
Дали. Гиперкубическое Распятие
Слайд 3Зачем идти в музей?
Ника Самофракийская. Ок. 190 г. до н.
э.
Портбукет. Конец XIX в.
Маска народности бамбара. Мали
Слайд 4Музей позволяет приобрести
опыт соприкосновения с подлинниками
Рафаэль. Святой Михаил и
дракон. 1505
К. Брюллов. Последний день Помпеи. 1828
Слайд 5Музей дает опыт общения с подлинником напрямую, без посредников, что
помогает зрителю очистить картину от поздних смысловых наслоений.
Обложка журнала
Э. Делакруа.
Свобода, ведущая народ (28 июля 1830). 1830
Слайд 6Обращение к подлинникам является гарантией формирования хорошего вкуса и интуиции,
основанных на способности личности оценить «настоящее».
И. Репин. Бурлаки на Волге.
1873
Слайд 7Воспитанные на творчестве реалистов меценаты Щукин, Морозов, Мамонтов смогли разглядеть
и оценить значение нового искусства, собрать уникальные коллекции русских и
зарубежных авангардистских произведений.А. Матисс. Арабская кофейня. 1913
Слайд 9Маршрутный лист образовательного путешествия
для учащихся 5-х классов на тему:
«Виды письменных памятников в культуре Месопотамии».
1. Подготовительная работа – исследование
современного письма; знакомство со спецификой клинописного письма, технологией нанесения клинописных знаков.2. Самостоятельная работа на экспозиции музея, в ходе которой ученики исследует различные виды письменных источников, представленных в зале древней Месопотамии.
3. Самостоятельные исследования, связанные с выяснением того, как выглядело письмо, посланное тысячелетие назад.
4. Сбор дополнительной информации с целью выявления возможного содержания писем, дошедших до нашего времени.
5. Подведение итогов путешествия, в процессе которого «проектируется» письмо – придумывается его форма, определяется содержание.
Структура путешествия:
Слайд 10Цилиндрическая печать и оттиск. Эпоха Джемдет-Наср. 3000 г. до н.
э.
Круглые печати. Эпоха Джемдет-Наср. 3000 г. до н. э.
Шумерская клинопись.
Около 2600 г. до н. э.Печать Лугальанды, правителя Лагаша. Около 2500 г. до н. э.
Слайд 11Презентация подготовлена
Е. Князевой на основе материала
Л. Ванюшкиной и
Е. Коробковой.
Газета «Искусство» 13/2011.
Теги
