Слайд 1
Методическая разработка раздела учебной программы
Б. М. Неменского по предмету
«Изобразительное искусство»
Тема раздела:
«Виды изобразительного искусства и основы образного языка»
6
класс
Учитель изобразительного искусства
Молодкин Алексей Александрович
Слайд 2Главный смысловой стержень программы:
связь искусства с жизнью человека;
роли
искусства в повседневной жизни общества;
значении искусства в развитии каждого
ребёнка;
формирование у ребёнка качеств человечности, доброты и культурной полноценности.
Слайд 3Актуальность:
Изучая искусство, человек учится:
видеть окружающий мир собственными глазами;
выстраивать собственную
систему ценностей и образов;
создавать новое, не боясь сделать шаг в
неведомое;
Изучая искусство, человек будет:
Развивать свои творческие возможности
накапливать, осваивать багаж знаний, того, что уже создало человечество;
преодолевать робость, неуверенность в себе.
формировать потребность постоянного, на всю жизнь, общения с искусством.
Слайд 4Цель раздела программы.
Приобщение к искусству как духовному опыту поколений, изучение
видов изобразительного искусства, и определение места изобразительного искусства в семье
пластических искусств.
Слайд 5Задачи раздела программы:
ознакомление с искусством изображения как способом художественного познания
мира;
изучение художественных материалов;
изучение жанров изобразительного искусства;
ознакомление с основами цветоведения.
систематическое развитие
образно-творческих способностей, гибкости и гармоничности мышления человека;
развитие умения воспринимать и принимать произведения изобразительного искусства;
развитие практических навыков и умений в различных видах художественного творчества;
создание атмосферы увлеченности на уроках;
воспитание змоционально-ценностного отношения к художественному познанию мира;
воспитание положительного отношения к искусству.
Слайд 6Используемые формы и методы организации деятельности учащихся.
повторности упражнений;
индивидуальный подход;
«забегания вперед»
и «возвращения к пройденному»;
педагогического ограничения ;
наглядные;
словесные;
практические творческие упражнения;
игровые и коллективные;
исследовательские;
педагогический рисунок
репродуктивные
частично-поисковые;
использование ИКТ
Слайд 8Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны
знать:
- о месте и значении изобразительного искусства в жизни общества
и человека;
иметь представления о многообразии образных языков искусства;
- о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве;
- основные средства художественной выразительности;
- о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;
- о разных художественных материалах и художественных техниках.
Слайд 9Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться красками
, несколькими графическими материалами, обладать первичными навыками лепки;
- видеть и
использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, цветовые отношения;
- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению.
- воспринимать произведения искусства, анализировать своё восприятие
- владеть первичными навыками плоского и объёмного изображений предмета.
Слайд 10Календарно – тематическое планирование раздела учебной программы
«Виды изобразительного искусства и основы образного языка».
Слайд 12Урок изобразительного искусства.
Тема урока: «Линия и её выразительные возможности».
Цель урока:
сформировать у учащихся представление о структурной основе любого изображения, о
разнообразии средств рисунка, о главном средстве рисунка – линии.
Задачи:
Познавательная: изучить рисунок, его средства – линии, штрихи, пятна. Изучить виды линий.
Развивающая: развивать наблюдательность, воображение, фантазию;
Воспитательная: воспитывать интерес к изобразительному искусству, сотрудничество при работе в группах.
