музыка выразить характер человека?»
Автор: учитель музыки
ГБОУ Школы №
2115Исакова К. С.
2015 год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Может ли музыка выразить характер человека? 5 класс
Содержание
- 1. Может ли музыка выразить характер человека? 5 класс
- 2. Эпиграф урока: “Как сходна музыка с
- 3. Тема урока: «Может ли музыка выразить характер человека?».
- 4. Содружество молодых талантливых композиторов появилось в Санкт-Петербурге
- 5. “Балакиревский кружок “Могучая кучка” А. Михайлова
- 6. Слайд 6
- 7. В юности он – кадет, в молодости
- 8. В детстве он любил взрывать – стал
- 9. Мусоргский Модест Петрович1839-1881г.г.По словам Стасова, он
- 10. И.Е.РепинМ.П.МусоргскийКто изображен на картинах?
- 11. Музыкальныйпортрет – это портрет характера героя, в котором неразрывно связаны выразительная и изобразительная сила интонациймузыкального языка.
- 12. « Моя музыка должна быть художественной передачей
- 13. «Песня Варлаама» из оперы «Борис Годунов» М.П.Мусоргского.
- 14. Какими словами можно охарактеризовать главную интонацию мелодии?Молодецкая, мощная, могучая, добрая, нежная, светлая, залихватская, буйная, густая, яркая.
- 15. И. Е. Репин «Протодьякон» 1877 год.
- 16. Видеофрагмент из оперы «Борис Годунов». Песня Варлаама. В роли Варлаама Алексей Кривченя.
- 17. Алгоритм синквейнаСинквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая
- 18. Интернет-ресурсыСлайд 5 -http://dopoln.ru/literatura/201052/index.htmlСлайд 9 http://cultureart.ru/kompozitory/modest-petСлайд10 http://mreadz.com/new/index.php?id=300009http://портал1.рф/russkie-hudozhniki-19-20-veka/repin-ilya-efimovich.h…Слайд15http://www.artscroll.ru/page.php?al=Protodiakon_48886_kartinaСлайд 16. Видео www.youtube.com/watch?v=46mym4w2SPs
- 19. Скачать презентанцию
Эпиграф урока: “Как сходна музыка с человеком! У нее человеческое лицо в моменты, когда ее вдруг увидишь воочию”. А. Сууман.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Презентация к уроку музыки в 5 классе по теме «Может ли
музыка выразить характер человека?»
2115Исакова К. С.
2015 год
Слайд 2Эпиграф урока: “Как сходна музыка с человеком! У нее человеческое лицо
в моменты, когда ее вдруг увидишь воочию”.
А. Сууман.
Слайд 4Содружество молодых талантливых композиторов появилось в Санкт-Петербурге во второй половине
XIX века и называлось «Могучая кучка».
Цель их объединения:
Развитие русской национальной
музыкиПравдивый показ жизни народа
В него вошли: Милий Алексеевич Балакирев, Модест Петрович Мусоргский, Александр Порфирьевич Бородин, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Цезарь Антонович Кюи.
Идейным вдохновителем кружка был художественный критик и литератор Владимир Васильевич Стасов.
Могучая кучка
Слайд 7В юности он – кадет, в молодости – гардемарин, в
зрелом возрасте – профессор
Петербургской консерватории.
Н. А. Римский-Корсаков (1844
– 1908)
Слайд 8В детстве он любил взрывать – стал ученым – химиком. Любил
музыку – стал композитором.
А. П. Бородин (1833 – 1887)
Слайд 9
Мусоргский
Модест Петрович
1839-1881г.г.
По словам Стасова, он – самый гениальный
среди своих друзей - композиторов. Он сочинил фортепианный цикл «Картинки
с выставки» , оперы «Хованщина» и «Борис Годунов» и др.
Слайд 11
Музыкальный
портрет
– это портрет характера героя,
в котором неразрывно связаны
выразительная и изобразительная сила интонаций
музыкального языка.
Слайд 12« Моя музыка должна быть художественной передачей человеческого языка во
всех наитончайших нюансах».
М.П.Мусоргский.
Слайд 14Какими словами можно охарактеризовать главную интонацию мелодии?
Молодецкая, мощная, могучая, добрая,
нежная, светлая, залихватская, буйная, густая, яркая.
Слайд 17Алгоритм синквейна
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет
короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
1 строка –
одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 18Интернет-ресурсы
Слайд 5 -http://dopoln.ru/literatura/201052/index.html
Слайд 9 http://cultureart.ru/kompozitory/modest-pet
Слайд10 http://mreadz.com/new/index.php?id=300009
http://портал1.рф/russkie-hudozhniki-19-20-veka/repin-ilya-efimovich.h…
Слайд15http://www.artscroll.ru/page.php?al=Protodiakon_48886_kartina
Слайд 16. Видео www.youtube.com/watch?v=46mym4w2SPs
