дидактикалық ойындар
Тобы: ДОВ 15 – 1
Курс: 2
Орындаған: Малгелдиева А.
Жаппарова ФТақырыпты тексерген:Абдикеримова П
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Музыкалық дидактикалық ойындар
Содержание
- 1. Музыкалық дидактикалық ойындар
- 2. МУЗЫКАЛЫҚ ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР
- 3. Музыка сабақтарында дидактикалық ойындарды көркем әдебиеттермен ұштастыру
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 1.Идеялық-саяси, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру;2.Дүниеге дұрыс
- 8. 5.Балалардың алған білімдері мен оқу дағдыларын, шеберліктерін
- 9. Музыка сабақтарында дидактикалық ойындарды балаларды жан-жақты тәрбиелеуге
- 10. а) дидактикалық ойындарды ұлттық тәлім-тәрбие көздерімен ұштастыруда
- 11. Слайд 11
- 12. «Үш гүл - үш түрлі көңіл күй»
- 13. «Музыкалық текше»Ойын шарты:Ән- күй жетекшісі: Текше кетті
- 14. АҢШЫ ЖӘНЕ ҚОЯНДАР Ойын шарты:Бір - бір сәбіз
- 15. Назарларыңызға рахмет!
- 16. Скачать презентанцию
МУЗЫКАЛЫҚ ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДАР
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты
СӨЖ
Тақырыбы:Музыкалық
дидактикалық ойындар
Жаппарова ФТақырыпты тексерген:Абдикеримова П
Слайд 3
Музыка сабақтарында дидактикалық ойындарды көркем әдебиеттермен ұштастыру жұмыстары да балаларды
тәрбиелеуде маңызы зор.
Көркем әдебиеттерді оқу арқылы оқушылардың эстетикалық адамгершілік
қасиеттері дамиды.
Слайд 71.Идеялық-саяси, адамгершілік және эстетикалық тәрбие беру;
2.Дүниеге дұрыс көзқарас қалыптастыру;
3.Балаларды, жас
өспірімдер мен үлкендердің үлгілі, ерлік істерімен, еңбектерімен таныстыру арқылы қоғам
игілігіне адал ниетпен еңбек етуге, адамгершілікке, бір-бірін сыйлаушылыққа, адалдық пен шыншылдыққа, кішіпейіл болуға тәрбиелеу;
С.Рахметова музыка сабақтарында көркем шығармалардың оқушыларды тәрбиелеудегі маңызын жан-жақты талдап көрсетеді:
Слайд 8
5.Балалардың алған білімдері мен оқу дағдыларын, шеберліктерін жетілдіру, тілін онан
әрі дамыта түсу;
6. Халықтардың бостандық, бейбітшілік үшін жүргізген қаһармандық күрестерімен
таныстыра отырып, Отанды сүю, бейбітшілік пен халықтар достығы рухында қалыптастыру;7.Саналы тәртіпке, дұрыс мінез-құлық нормаларына үйрету;
8. Еңбекке қызығу, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
4.Отанымыздың мейлінше бай, көркем де сұлу табиғаты жайлы материалдармен танысу арқылы табиғатта кездесетін өзгерістер мен құбылыстарды байқай біліп, теңдесі жоқ сұлулық пен көркемдікті бағалай білуге, елін, жерін қадір тұтып, сүюге тәрбиелеу;
Слайд 9
Музыка сабақтарында дидактикалық ойындарды балаларды жан-жақты тәрбиелеуге негіздеу қажет. Осыған
орай музыка сабағында дидактикалық ойындар арқылы меңгерту жұмыстарының мынадай мақсаты
болуы керек:Балаларды ұлттық болмысқа тәрбиелеу
Слайд 10
а) дидактикалық ойындарды ұлттық тәлім-тәрбие көздерімен ұштастыруда жұмбақтарды, мақал-мәтелдерді, халықтың
даналық, өсиет сөздерінен оқыту барысында ойындар арқылы кеңінен қолдану;
ә) көркем
шығармаларды дидактикалык ойын түрінде беру арқылы оқушылардың ұлттық мәдениет пен әдебиетке дұрыс көзқарасын қалыптастыру;
Слайд 12
«Үш гүл - үш түрлі көңіл күй» ойыны
Ойынның мақсаты: Көңілді, сабырлы,
мұңды музыкалық шығармаларды ажырата білуге үйрету. Есту қабілеттерін дамыту, тапқырлыққа
баулу.Ойынның шарты: Әр балаға үш гүлдің суреті бейнеленген карточкалар беріледі. Гүлдерде күлімсіреге , жылап тұрған және сабырлы адамның кейпі бейнеленген. Балалар шығарманы тыңдап, көңіл күйін анықтап, сәйкес карточканы көрсетеді.
Слайд 13«Музыкалық текше»
Ойын шарты:
Ән- күй жетекшісі:
Текше кетті айнала
Бере ғой
сен досыңа
Текше саған тоқтаса
Сал өнерді ортаға – деп
әндетеді, ал балалалар шеңберде тұрып бір-біріне текшені жібереді, ән аяқталған кезде қай балаға текше келіп тоқтайды, сол бала ортаға өз өнерін салады.
Слайд 14
АҢШЫ ЖӘНЕ ҚОЯНДАР
Ойын шарты:
Бір - бір сәбіз ұстаған қояндар музыкамен
жерге жатып аунап, аяқтарын тыпырлатып, немесе би қимылдарын жасап секіреді.
Сәбіз ұрлап жатқан қояндарды аңшы көріп қалып. Пух! "Пух" - деп атады. Қояндар орындарынан тұрып, жан - жаққа қашады. Музыка тоқтағанда тырп етпей отыра, не жата қалады. Қозғалған қоян айыпты болып, ән немесе би билейді.
