TheSlide.ru

Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными детьми

Содержание

1. Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными детьми
2. «Таланты создавать нельзя,
3. Слайд 3
4. Программа сольного концерта:Черни оп.299 Этюд №1Черни
5. Траектория работы над этюдами: от
6. «Эмоции в учебном процессе
7. Черни оп.299 Этюд №1 «Музыка звёздного неба»
8. Слайд 8
9. Черни оп.299 Этюд №2 «Музыка Рассвета»
10. Слайд 10
11. Черни оп.299 Этюд №3 «Музыка яркого
12. Слайд 12
13. Черни оп.299 Этюд №4 «Звуки
14. Слайд 14
15. И.Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд №17
16. Слайд 16
17. М.Мошковский оп.18 Этюд №3 «Весна
18. Слайд 18
19. И.С.Бах Трёхголосная Инвенция До мажор
20. Слайд 20
21. В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль
22. Слайд 22
23. П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4 Работа
24. Слайд 24
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Н.Смирнова «Бразильский карнавал»
28. Ж.Бизе Детские игры Галоп №12
29. Слайд 29
30. Спасибо за внимание!
31. 6717f43086c532c649ad44d1a6c_71766_s1 97298779_supercoolpics_01_11022013131348 101917006_0_72be5_f056832c_XL zOO1oG2Y4tA
32. Скачать презентанцию

«Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду для их проявления и роста»

Главная
Музыка
Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными детьми

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными

детьми
Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Шипуновская детская школа

искусств им. В.Т.Христенко»

Автор: Уколова Ольга Анатольевна, преподаватель по классу фортепиано

Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными детьми Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного

Слайд 2 «Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду

для их проявления и роста»

Г. Г. Нейгауз

Талан

«Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду для их

Слайд 3

Слайд 4

Программа сольного концерта:

Черни оп.299 Этюд №1
Черни оп.299 Этюд №2
Черни

оп.299 Этюд №3
Черни оп.299 Этюд №4
И. Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд

№17
М.Мошковский оп.18 Этюд №3
И.С.Бах Трёхголосная Инвенция №1 До мажор
В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль мажор №18 I часть
П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4
Н.Смирнова Бразильский карнавал (Ансамбль)
Ж.Бизе Детские игры Галоп №12 (Ансамбль)

Программа сольного концерта:Черни оп.299 Этюд №1Черни оп.299 Этюд №2Черни оп.299 Этюд №3Черни оп.299 Этюд №4И. Крамер

Слайд 5Траектория работы над этюдами: от понимания музыки к технической работе, а

затем в процессе технической работы – к более высокому пониманию

музыки.

Траектория работы над этюдами: от понимания музыки к технической работе, а затем в процессе технической

Слайд 6«Эмоции в учебном процессе интенсифицируют мышление. Именно эмоциональные реакции должны

составить основу музыкального воспитания.»

Л.С.Выготский

«Эмоции в учебном процессе интенсифицируют мышление. Именно эмоциональные реакции должны составить основу музыкального воспитания.»

Слайд 7Черни оп.299 Этюд №1 «Музыка звёздного неба» Слышу музыку звёздного неба- Мелодию

открывшую двери в мир грёз. Я очарована тобой, Андромеда... Ярким сиянием призрачных

звёзд.

Черни оп.299 Этюд №1 «Музыка звёздного неба» Слышу музыку звёздного неба- Мелодию открывшую двери в мир

Слайд 8

Слайд 9Черни оп.299 Этюд №2 «Музыка Рассвета» Слышу звуки забытого эха - Зов,

пришедший из земных миров. Вновь душа пожелала рассвета, Заблудившись в стране звёздных

снов.

Черни оп.299 Этюд №2 «Музыка Рассвета» Слышу звуки забытого эха - Зов, пришедший из земных миров.

Слайд 10

Слайд 11 Черни оп.299 Этюд №3 «Музыка яркого света» Слышу музыку яркого света

- Ритм, пульсирует в сердце моём. И впереди светит ярко победа, Радость

и счастье с мечтою втроём!

Черни оп.299 Этюд №3 «Музыка яркого света» Слышу музыку яркого света - Ритм, пульсирует в

Слайд 12

Слайд 13 Черни оп.299 Этюд №4 «Звуки забытого ветра» Слышу звуки забытого ветра

- Шёпот, вернувший мне веру в мечту. Всполохи в небе яркого света

Заполнили смыслом душу мою.

Черни оп.299 Этюд №4 «Звуки забытого ветра» Слышу звуки забытого ветра - Шёпот,

Слайд 14

Слайд 15 И.Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд №17 «Острова мечты» А мне приснились острова… Скитаюсь

я в пути, Мечтаю их найти, И ветер надувает паруса И дышит море.

Плавная волна, Шурша лениво всё ласкает берег. А мне всё снятся острова И ветер надувает паруса.

И.Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд №17 «Острова мечты» А мне приснились острова… Скитаюсь я в

Слайд 16

Слайд 17 М.Мошковский оп.18 Этюд №3 «Весна пришла» Прекрасное природы пробужденье... Стряхнула с

себя белую вуаль. Заплакала капелью от волненья И оголила всю заоблачную даль.

М.Мошковский оп.18 Этюд №3 «Весна пришла» Прекрасное природы пробужденье... Стряхнула с себя белую вуаль.

Слайд 18

Слайд 19 И.С.Бах Трёхголосная Инвенция До мажор «Ничто так не воспитывает слух, звуковое

разнообразие, легато, пластичность, как полифония…» Г.Г.Нейгауз

И.С.Бах Трёхголосная Инвенция До мажор «Ничто так не воспитывает слух, звуковое разнообразие, легато, пластичность, как

Слайд 20

Слайд 21В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль мажор № 18

ч. I

«На поверхности - гладь моря с легкой игрою

волн в солнечном свете, и обычный путешественник не видит ничего, кроме этой глади, этих легких волн, этого сияния; но опытный моряк, много раз там побывавший, наклоняет голову и всматривается в морскую глубину – там пышный город, неизведанный и чуждый, объятый загадочностью и таинственным покоем. Это настоящий Моцарт, глубокий Моцарт».

В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль мажор № 18 ч. I «На поверхности -

Слайд 22

Слайд 23 П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4

Работа над пьесами – это закрепление

навыков, приобретенных при работе над упражнениями, этюдами и классической частью

репертуара.

П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4 Работа над пьесами – это закрепление навыков, приобретенных при работе над

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27Н.Смирнова «Бразильский карнавал»

Н.Смирнова «Бразильский карнавал»

Слайд 28Ж.Бизе Детские игры Галоп №12

Ж.Бизе Детские игры Галоп №12

Слайд 29 «Я вообще не верю в одну спасительную силу таланта без

упорной работы. Выдохнется без неё самый большой талант, как заглохнет

в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески». Ф.И.Шаляпин

Слайд 30

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Слайд 316717f43086c532c649ad44d1a6c_71766_s1 97298779_supercoolpics_01_11022013131348 101917006_0_72be5_f056832c_XL zOO1oG2Y4tA iTNSQTEUB _zPVSzc8vgQ fonstola.ru-75196 9aa6790e5eb7 092544486950c9bc6146fa46c6a45d48 84194794_Hudozhnik_Romanov_Roman_Vremena_goda__VESNA 1316627689

897e1b76f351b02adf06bcab42ef3 galope-tanec-dance 90076277_large_rUDZ8UAwWBs 46684da45b2422ea3 02fa0d1b5cb0t Фотографии использованы из личного архива

Использованные интернет ресурсы:

6717f43086c532c649ad44d1a6c_71766_s1 97298779_supercoolpics_01_11022013131348 101917006_0_72be5_f056832c_XL zOO1oG2Y4tA iTNSQTEUB _zPVSzc8vgQ fonstola.ru-75196 9aa6790e5eb7 092544486950c9bc6146fa46c6a45d48

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей