Увлекательные игры для детей

стоят в шеренге , взявшись за руки у боковой стены.

Первый ребенок – «Рыбак», остальные дети - «сеть».
Другая половина детей – «рыбки», они находятся у другой стены, или сидят на стульчиках.
1 часть игры
«Рыбки плавают в водице,
Им на месте не сидится!
То наверх, то в глубину…
Не догонишь ни одну!» –
Рыбки начинают «плавать» по залу. Рыбак с сетью продолжает стоять .
2 часть игры
«Рыб поймать рыбак собрался
Сети сплел он, постарался!
Ждет удача рыбака,
Сеть крепка и велика
Рыбки быстро в стайку сбились,
В водорослях притаились» -
Рыбак заводит свою сеть (идут в одну сторону, образуют круг) , рыбки присаживаются в центре в стайку.
3 часть игры
«Рыбки, рыбки, берегитесь
В сети вы не попадитесь.
Будет нам вас очень жалко…
Начинается рыбалка!» -
Рыбак и «сеть» поднимают сцепленные руки, рыбки свободно плавают, (обязательное условие – плавать и в кругу и за кругом, т.е. заплывать и выплывать в воротики) .На выключение музыки Рыбак и «сеть» опускают руки, рыбки, которые оказались в центре – пойманы. Дети меняются ролями, выбирается новый Рыбак, игра повторяется.

круг, двигаться неторопливо, ритмично.
2.Развивать выдержку, учить выполнять действия только под

текст диктора.
Правила игры: Дети ведут хоровод под текст стихотворения, ребенок с платком в вытянутой руке (водящий) движется противоходом за хороводом (не внутри) .
На слова диктора «платок на ручки опустился» со взмахом «разбивает» платком сцепленные ладошки тех детей, перед которыми Водящий остановился (учить детей делать взмах платком только на «волшебную» музыку) и становится между ними СПИНОЙ в хоровод, держа платок в вытянутой руке
На слова 1-2-3 беги (учить детей говорить эти слова вместе с диктором и не бежать раньше времени)
двое детей, ладошки которых расцепил платком Водящий и между которыми он встал – бегут в разные стороны ЗА ХОРОВОДОМ , оббегая хоровод. Кто быстрее подбежит к ребенку с платком и выхватит платок, тот становится Водящим.
Текст игрыРовно – ровно друг за другом - дети идут по кругу, водящий с платком противоходом за кругом
Мы идем красивым кругом
Не спешим, не отстаем
Спинка в спинку мы идем
Музыка как речка льется,
И кружок наш словно солнце!
А платок плывет, плывет,
Но кого – же он найдет?
Хоровод остановился,
Платок на ручки опустился, (водящий взмахом платка разбивает сцепленные ладошки , встает между ними спиной в круг)
Ветерок платком играет
Кто скорей его поймает? ( вытягивает руку с платком)1-2-3 беги ! (дети, находящиеся по обе стороны от ведущего, оббегают хоровод и берут платок у ведущего, прибежавший первым – становится ведущим)
Веселого вам лета!

откуда
Его заметив люди хохотали
Его дразня за ним все повторяли
Припев: Одной

рукой оно махало
Другой рукой живот чесало
Одной ногой снежок топтало
На другой ноге скакало
Проигрыш – повтор движений
Весело хвостом виляло
Сильно головой мотало
Всех дразнило и кричало
И все сначала повторяло
Проигрыш – повтор движений

детей выражать различные эмоциональные состояния мимикой и жестами.
Хорошо если в

руках у ведущего будет искусственный цветок. Игру можно проводить в парах, тогда дети изображая радость обнимаются , тогда грустят обнимаются и кладут голову на плечо соседу, удивляясь прижимаются друг к другу, а отдыхая ложатся рядом держась за руку.
Ведущий : Ребята, у меня есть волшебный цветок, который может нас перенести в разные страны, где живут эмоции, все готовы, отправляемся.
Цветик-семицветик нам помоги
В страны эмоций нас перенеси.
Лети. Лети лепесток….- дети бегут по кругу
Лишь коснешься ты земли….-присесть коснуться земли
Быть по-моему вели вставать, вытягивая руки вперед, ладошки соединить
Быть по-моему вели руки через стороны опустить вниз
Страна Радости
Ведущий показывает а дети повторяют
Прыжки на месте, добавить хлопки, развести руки в стороны кружиться, обняться с соседом.
Страна Грусти.
Вытянуть руки вперед, обхватить голову, поднять плечи а голову опустить, раскачиваться в стороны с грустным выражением лица, обняться.
Страна Удивления
Качать головой в стороны, рот открыт и глаза широко раскрыты – показать руками реку,
Открыть рот, глаза и смотреть снизу вверх , руками показать высокие горы
Крокодилы, бегемоты, обезьяны, кашалоты – голову обхватить руками и смотреть из стороны в сторону,
И зеленый попугай – руки разводить в стороны прижаться спинами друг к другу.
Страна Страхов.
Изобразить испуг – спрятать лицо руками, закрывать руками сердце, присесть обняться и кричать.
Страна Спокойствия
Лечь на пол, взявшись за руки, если нет возможности лечь, изображаем что укладываем спать малыша.
Можно предложить детям самим изобразить эмоциональные состояния.

милой бабушке,
Бабушке- Забавушке,ехали /3 раза/ребятушки,
милые /3 раза/внучатушки.
(Дети

идут по кругу стайкой).
У меня есть петушок,
ярко-красный гребешок.
Красная бородка,
важная походка.
Красная /3 раза/бородка,
важная /3 раза/ походка.
(Дети идут, высоко поднимая ноги. Корпус держат прямо, голова поднята. Руки отведены назад. Во время движения дети активно "машут крыльями", поднимая и опуская руки).
Есть козленок озорной,
вот затряс он бородой.
Деток он пугает,
рожками бодает.
Деток он /3 раза/пугает,
рожками /3раза/бодает.
(Дети прыгают на месте, держа у затылка кулачки с поднятыми указательными пальцами, изображая рожки).

вслед за бабкой,
моет морду лапкой.
Ходит /5 раз/ вслед за бабкой,
моет

/5раз\/морду лапкой.
(Дети показывают жестами, как умывается кошка).
Цок, цок, цок, цок, цок цок
есть лошадка — серый бок.
Вихрем скачет по двору,
приглашает всех в игру!
Вихрем скачет /3 раза/по двору,
приглашает /3 раза/всех в игру!
(Дети сгибают в локтях руки с "уздечкой", то, прижимая их к груди, то, вытягивая перед собой).
Лады, лады, ладушки,вот сколько всех у бабушки!

игр составила Стойкович.О.В.