Алгоритм выполнения заданий С1 – С4 Работа с текстом

текстом
Автор: учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5»
Нэлли Фёдоровна Сабаева

ЯНАО,

г. Губкинский

3 частей (59 баллов): А – тестовая (20 баллов); В

– с кратким ответом (13 баллов); С – с развёрнутым ответом. Часть С состоит из 9 заданий (26 баллов).
В структуре работы ЕГЭ по обществознанию все задания с развернутым ответом части С даются в строгой последовательности. Задание той или иной разновидности занимает определенное отведенное ей место.
Так, позиции С1-С4 (10 баллов) представляют собой составное задание, или так называемый мини-тест. Он включает фрагмент источника социальной информации (документа) и четыре вопроса-задания на его анализ и интерпретацию.

работе
Задания С1–С4 объединены в составное задание с фрагментом педагогически неадаптированного

текста.
Среди заданий с развернутым ответом представлены задания базового и высокого уровней сложности:
Задания С1 – С2 относятся к заданиям базового уровня сложности.
Задания С3 – С4 относятся к заданиям высокого уровня сложности.

образования
1. Содержание образования является одним из факторов экономического и социального

прогресса общества и должно быть ориентировано на:
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;
развитие общества;
укрепление и совершенствование правового государства.

культуры общества;
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню

образовательной программы (степени обучения) картины мира;
интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

и соответствующей квалификации.
4. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству

между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

(образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Государственные органы управления образованием обеспечивают разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных образовательных программ.
6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
органы управления образованием обеспечивают разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных образовательных программ.

перед содержанием образования?
С2. Какие права участников образовательного процесса (обучающихся, образовательных

учреждений) названы в данном фрагменте?
С3.Какие три возможных варианта получения образования перечислены в тексте закона? Раскройте их на примерах?
С4. Как вы понимаете, утверждение законодателя о том, что образование ориентировано на совершенствование и укрепление правового государства? Проиллюстрируйте свои мысли примерами.

воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном

виде. Ученик должен прочитать текст, найти в нем ответ на вопрос и грамотно и четко записать в бланк ответов ЕГЭ.
За полное и правильное выполнение каждого из этих заданий выставляется 2 балла.

общества;
3) Укрепление и совершенствование правового государства.

в данном фрагменте?

и соответствующей квалификации в системе профессионального образования;
2) Свободный выбор мнений

и убеждений:
Права образовательных учреждений:
1) Самостоятельно разрабатывать и реализовывать программу обучения;
2) На дополнительные образовательные услуги.

его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на

обществоведческие знания.
Задание С4 предполагает использование информации текста в другой познавательной ситуации, формулирование и аргументацию оценочных, а также прогностических суждений, связанных с проблематикой текста.

помнить: не нужно искать ответ в тексте. Необходимо сформулировать ответ

самостоятельно на основе той обществоведческой информации, которой он владеет, и записать его в бланк ответов ЕГЭ.
За полное и правильное выполнение каждого из таких заданий выставляется 3 балла.

закона? Раскройте их на примерах?

образование
и примеры каждого из них.

ориентировано на совершенствование и укрепление правового государства? Проиллюстрируйте свои мысли

примерами.

объяснение, например:
1) приобретаются знания, необходимые гражданину;
2) формируется правовая культура –

стремление следовать правовым нормам;
3) принимаются ценности правового государства;
4) развиваются умения реализовывать и защищать свои права.

целиком, чтобы получить общее впечатление о проблеме или сфере общественной

жизни, которой посвящен текст.
Прочитайте текст еще раз, выделяя главное.
Выделите незнакомые или непонятные слова и выражения.
Попытайтесь понять смысл текста, выделяя существенное в каждом предложении или абзаце в целом.
Внимательно прочитайте вопрос.
Смоделируйте его конечную цель (другими словами - уясните, что от вас конкретно требуется.).
Обратите внимание на источник информации для вашего ответа: является ли им сам текст или необходимо привлечь теоретические знания, социальный или собственный опыт.
Выясните, есть ли необходимость приведения примеров (примеры должны быть четкими и конкретными).
Выясните, нужно ли приводить авторские слова в точности или допускается их переформулирование своими словами.
Упростите фразы, если это возможно или нужно (не переписывайте бездумно целые абзацы).