наследственность.
3. Можно ли влиять на наследственность.
Обществознание
6 класс
*д/з §1
Выполнить задания в ТПО №6-9 стр.5-7
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Человек родился (6 класс)
Содержание
- 1. Человек родился (6 класс)
- 2. Зачем человек рождается?«Чем отличается забота о потомстве
- 3. «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность.
- 4. Волчонок Балу Пойманный «волчонок» кусался, рычал,
- 5. Почему дети-маугли не стали людьми?Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался как человек?Зачем человек рождается?
- 6. Чтобы ребенку расти и развиваться ему необходимо:Воспитываться
- 7. Задание №2: Заполни пропуски:Человек в отличии от
- 8. Что такое наследственность?Наследственность – Способность живых существ
- 9. Воспринимать окружающий мирМыслить, ГоворитьОсобенности эмоцийОсобенности внешнего видаОсобенности
- 10. Слайд 10
- 11. Задание №3: Запиши в два столбика из
- 12. «...человек, родившись среди себе подобных, должен еще
- 13. Можно ли повлиять на наследственность?Если отец занимается
- 14. Можно ли влиять на наследственность?
- 15. Повторим:Зачем человек рождается?Как он должен относиться к
- 16. Скачать презентанцию
Зачем человек рождается?«Чем отличается забота о потомстве у животных от воспитания человека другими людьми?»«Достаточно ли человеку того, чтобы удовлетворялись его физические потребности (в пище, воде, уходе), или необходимы другие условия?»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Человек родился
План урока:
1. Зачем человек рождается.
2. Что такое
наследственность.
*
Слайд 2Зачем человек рождается?
«Чем отличается забота о потомстве у животных от
воспитания человека другими людьми?»
«Достаточно ли человеку того, чтобы удовлетворялись его
физические потребности (в пище, воде, уходе), или необходимы другие условия?»
Слайд 3«Быть человеком – это чувствовать свою ответственность. Чувствовать стыд перед
нищетой, которая, казалась бы, не зависит от тебя.
Гордиться каждой
победой, одержанной товарищами. Сознавать, что кладя свой кирпич, и ты помогаешь строить мир»,Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Зачем человек рождается?
Слайд 4Волчонок Балу
Пойманный «волчонок» кусался, рычал, царапался, скулил, проявляя
признаки поведения животного. Крестьянин и его семья, в которой стал
жить Балу (что переводится как медведь, медвежонок), стали ухаживать за мальчиком, стараясь сделать из него человека. Но из этого ничего не вышло: Балу ел только сырое мясо, передвигался на четвереньках, по ночам выл, как волк.Человек-волчонок прожил среди людей девять лет, но так и не стал человеком: не научился говорить, едва откликался на свое имя. Он не смог приспособиться к человеческому обществу и умер.
Эта история произошла в Индии. Житель одной индийской деревни нашел трех волчат и... ребенка.
Слайд 5Почему дети-маугли не стали людьми?
Что нужно ребенку для того, чтобы
он развивался как человек?
Зачем человек рождается?
Слайд 6Чтобы ребенку расти и развиваться ему необходимо:
Воспитываться с рождения среди
людей, чтобы…
Слушать и понимать человеческую речь, общаться со сверстниками, чтобы…
Заниматься
разнообразной деятельностью, самостоятельно и со сверстниками, чтобы…Задание №1: заполни схему
Слайд 7Задание №2: Заполни пропуски:
Человек в отличии от животных обладает ___________,
способен к __________, может действовать ___________, имеет хорошо развитый
___________, создает ______________.
Слайд 8Что такое наследственность?
Наследственность – Способность живых существ передавать свои физические
или психические особенности потомству.
Гены – структурная и функциональная единица наследственности,
контролирующая развитие определенного признака или свойства. Совокупность генов родители передают потомкам во время размножения.
Слайд 9
Воспринимать окружающий мир
Мыслить, Говорить
Особенности эмоций
Особенности внешнего вида
Особенности строения отдельных органов
Умение
познавать мир
Отношение к другим людям
Знание о добре и зле
Человек -
существо биологическое Человек - существо социальное
Характеристики, свойственные человеку с рождения
Качества, которые проявляются в процессе роста и развития личности
Слайд 11Задание №3: Запиши в два столбика из приведенного ниже списка
признаки, характерные для человека
Способность защищаться, способность относиться к другим как
к себе, способность делать запасы впрок, способность отличать хорошее от дурного, способность строить жилье, определенный овал лица, способность передвигаться, способность мыслить, способность утолять голод.Наследуемые признаки
Признаки, приобретаемые в течении жизни
Слайд 12
«...человек, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть человеком»
Приведите
собственные примеры, поясняющие значение этой фразы?
Слайд 13Можно ли повлиять на наследственность?
Если отец занимается спортом, будут ли
у ребенка крепкие мускулы?
Нет!
Нет!
Если родители защитили диссертации,
будут ли дети умнее?
Слайд 15Повторим:
Зачем человек рождается?
Как он должен относиться к другим?
Какие характеристики свойственны
человеку как биологическому существу?
Какие характеристики свойственны человеку, как социальному существу?
Можно
ли сказать, что человек существо биосоциальное?Что такое наследственность?
Можно ли сказать, что наследственность определяет поведение человека?
Теги
