Что делает человека человеком? 4 класс

и
учащиеся 4 класса

вопросов по содержанию текста
самостоятельная творческая работа
рефлексия.

начинаем урок?

особенности?
Что такое добро и зло?
Какого человека можно назвать добродетельным?
Как

понимал добродетель древнегреческий философ Аристотель?
Что такое свобода человека?
Что такое моральный выбор?
Что такое дружба?
Что значит быть моральным?

поступках и отношениях между
людьми с точки зрения

представлений о добре и зле.
МОРАЛЬ – это совокупность требований , норм и
правил поведения человека с точки зрения добра и
зла.
Представления о добре и зле менялись в ходе
исторического развития.
Основателем науки ЭТИКИ является
древнегреческий философ АРИСТОТЕЛЬ.
ФИЛОСОФИЯ – слово образовалось от
древнегреческих сов ФИЛО + СОФИЯ, что переводится
как ЛЮБОВЬ И МУДРОСТЬ.
Аристотель – основатель таких отраслей знаний,
как физика, биология, психология и др.

пришло ко Злу в гости. Зло стало угощать Добро чаем,

но вместо сахара в чашку положила соль. Добро попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: ...
- Что могло сказать Добро?

- Кто из героев понравился и почему?

сладкий, нате вам деньги, купите себе конфет к чаю».
Зло

перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром за зло.

- Как бы вы поступили на месте героев?

С.Копылова.flv

честь
уважение
человеколюбие
доброжелательность
сострадание
совесть
альтруизм
 дружелюбие
терпеливость
щедрость
скромность
заботливость

спросила у сына:

- Сынок, ты погулял с Дружком?
Сын ей отвечает:
-Погуляй ты сама с Дружком, а то мне надо уроки учить.
–Но ведь мы же договорились, что днём будешь с собакой гулять ты, а я – вечером. Ты давал обещание,
- возмутилась мама.
Мальчик обиделся и сказал маме:
-Просто ты меня не любишь, поэтому и даёшь мне поручения!

Оцените поступок мальчика.

Баруздин
- Скажи, человек, как твои дела?

- Дела ничего у

меня. Я спал неплохо, да ночь мала,
и я прихватил полдня.

- Скажи, человек, что же успел сегодня ты совершить?

- Да много успел: хорошо поел и чаю успел попить.

- Скажи, человек, ну, а как потом, было ли что-нибудь?

- А что потом? Поиграл с котом и вновь прилег
отдохнуть.

- Скажи, человек, а когда поспал, вышел ли ты за порог?

- Конечно, вышел, да очень устал, вернулся, не чуя ног.

- Скажи, человек, а что за окном увидеть тебе довелось?
- Да что там увидишь, когда темно и лютый стоит мороз.
- Скажи, человек, а кроме кота, есть друзья у тебя?
- Да что ты! С друзьями одна маета!
…. Больше не спрашивал я.

Почему не спрашивал?

а у Феди старое. Когда Миша пошел к доске, Федя

обменял свое перо на
Мишино. Миша это заметил и на переменке спросил:
-Зачем ты взял мое перышко?
- Подумаешь, невидаль - перышко! - закричал Федя. - Нашел чем попрекать! Да я тебе таких перьев
завтра двадцать принесу!
- Мне не надо двадцать! А ты не имеешь права так делать! - рассердился Миша.
Вокруг Миши и Феди собрались ребята.
-Жалко перышка! Для своего же товарища! - кричал Федя. - Эх, ты! Миша стоял красный и пытался
рассказать, как было дело:
- Да я не давал тебе... Ты сам взял... Ты обменял...
Но Федя не давал ему говорить. Он кричал на весь класс:
- Эх, ты! Жадина! Да с тобой никто из ребят водиться не будет!
- Да отдай ты ему это перышко, и дело с концом! - сказал кто-то из мальчиков.
- Конечно, отдай, раз он такой... - поддержали другие.
- Отдай! Не связывайся! Хорош гусь! Из-за одного пера крик подымает! Миша вспыхнул. На глазах у него показались слезы. Федя поспешно
схватил свою ручку, вытащил из нее Мишино перо и бросил его на парту:
- На, получай! Заплакал! Из-за одного перышка!
Ребята разошлись. Федя тоже ушел. А Миша все сидел и плакал. - Почему плакал Миша? Оцените поступок Феди.




 

разрешения заниматься у него.
— Зачем тебе это? — спросил мастер.
—

Хочу стать сильным и непобедимым.
— Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и
вежливость принесут тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, это даст возможность избегать столкновений, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать столкновения, то станешь непобедимым.
— Почему?
— Потому что тебе не с кем будет сражаться.
Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю.
— Что тебе нужно? — спросил старый мастер.
— Я пришел поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, не нужна ли Вам
помощь...
И тогда Учитель взял его в ученики.

воспитывать волю, как душевную силу;
будем теплом делиться;
будем нести ответственность;
будем испытывать

стыд при виде того, что кажется аморальным;
будем вытеснять эгоизм в себе;
совесть – мера человечности.