Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игрушка прошлого и настоящего 5 класс
Содержание
- 1. Игрушка прошлого и настоящего 5 класс
- 2. Цель моего исследования:Выяснить , как изменялась
- 3. Задачи исследования:Проследить изменения игрушки на протяжении истории;Изучить
- 4. Изучение литературы и статей в Интернете
- 5. Игрушки вчера Первые игрушки из камня и кости
- 6. Игрушки из глины
- 7. Крестьянская игрушкаТряпичные куклыКуклы - оберегиКукла «Десятиручка»Кукла«Стригушка»
- 8. Игрушки 19-20 вековОловянные солдатики
- 9. Вывод: у каждого времени - своя игрушка
- 10. Интервью у старшего поколенияВывод: много игрушек делали своими руками, в основном из ткани, глины и травы.
- 11. Анкета для младших школьниковСколько у тебя игрушек?На
- 12. Изучение ассортимента игрушек
- 13. ЗаключениеИгрушка на протяжении истории менялась с простых,
- 14. Применение исследования:на уроках истории, трудового обучения и изобразительного искусства;на классных часах и внеклассных занятиях.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
Цель моего исследования:Выяснить , как изменялась игрушка во времени и чем игрушки прошлого отличатся от современных игрушек.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Игрушка прошлого и настоящего
Выполнил: ученик 5 класса «Д»
МАЛКОВ КИРИЛЛ
Руководитель: учитель
технологии Малкова Н.А.
Слайд 2Цель моего исследования:
Выяснить , как изменялась игрушка во времени
и чем игрушки прошлого отличатся от современных игрушек.
Слайд 3Задачи исследования:
Проследить изменения игрушки на протяжении истории;
Изучить современную игрушку;
Установить, что
лучше: игрушки, в которые играли мои бабушки и дедушки или
те, в которые играют современные дети.
Слайд 10Интервью у старшего поколения
Вывод: много игрушек делали своими руками, в
основном из ткани, глины и травы.
Слайд 11Анкета для
младших школьников
Сколько у тебя игрушек?
На какие группы можно разделить
твои игрушки?
Назови любимую игрушку.
В какие игры играешь чаще всего?
Согласен ли
ты с тем, что сотовый телефон и компьютер лучше, чем игрушки?Делал ли ты игрушки своими руками? Если да, то интересно ли тебе с ними играть?
Вывод: игрушек много у всех детей, но любимой становится только 1-2. Телефон и компьютер выбирают большинство детей. Игрушки своими руками почти никто не делает
Слайд 12
Изучение ассортимента игрушек в магазинах
Вывод: большой
выбор игрушек для разного возраста, больше всего китайского производства. Большим
спросом пользуются мягкие игрушки и конструкторы.
Слайд 13Заключение
Игрушка на протяжении истории менялась с простых, сделанных из природных
материалов, до современных компьютерных.
Нельзя назвать лучшую. Каждому времени – своё
развитие и свои игры.
Слайд 14Применение исследования:
на уроках истории, трудового обучения и изобразительного искусства;
на классных
часах и внеклассных занятиях.
